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刘艺菲的口才还是不错的，分析的也很到位，教室内的同学们随着刘艺菲的观点回想起影片中的片段，纷纷赞同的点头。
“呃，王老师，我回答完了。”
讲台上的王进松点点头，颇为认可的说：
“不错，看来你对小女孩父亲的这段表演，理解的很到位，对这个人物的背景，情绪，分析的很透，而且还注意到了表演中细节的肢体动作，这个很好。说明你刚才观影中确实是在很认真的分析。”
“同学们在平时一定要多看看口碑较好的优质电影或电视剧，或者是里面的经典片段。分析和借鉴优秀的演员们是怎么演戏的。”
“比如喜悦她是怎么表达的，比如激动和惊讶她是怎么反应的，比如伤心、悲痛欲绝时他们是怎么哭的。”
“然后，要去思考，去揣摩，联系人物背景并和自己的生活经历和经验相结合。说白了，就是多体会、多观察。”
刘艺菲听着台上老师的赞许，心里还有点不好意思，没想到王进松随后话风一转，继续问道：
“那刘艺菲，请你继续分析一下，从整部影片来看呢？就是说这个小女孩父亲出现在影片中的意义是什么呢，有什么作用呢？”
王进松后续的问题让刘艺菲再次陷入了思考，眉头轻轻的邹着，显然思路还不是很清晰。
孙羿再后排，暗自心惊，这羊毛真的是就可一个人身上薅啊，出名太早看起来也不是啥好事。
等了半晌，刘艺菲才缓缓的开口：
“嗯，我觉得，就是，就是表达了一个普通父亲对女儿无比深刻的爱，呼吁社会大众对病人和他们的家属多多理解，多多帮助。嗯...就是这样。”
“好，说的也不算错，但是理解的还不够深，注意我的问题，小女孩父亲在影片中的作用和意义是什么，刘艺菲同学回答的比较宽泛，针对性不够强。”
听到这话，刘艺菲在台下缩了缩脖子，她真是没想明白这个人物还有哪些具体作用。
王进松的话停住了，拿起讲台上的水壶，拧开盖子，喝了一口，然后看向台下的众人，问道：
“其他同学，有知道的吗？”
环视了一圈，没人主动回答。
“既然没有主动的，那我就继续点名了。那就有请咱们这部片子的男主角孙羿同学，回答一下这个问题吧。”
听到王进松这话，除了孙羿的同班同学，其他在场的师兄师姐们纷纷惊讶不已，实在没想到男主角竟然就坐在教室里，看样子还是今年的大一新生。
而孙羿的同学们刚才在看电影的时候就已经认出他来了，虽然同样是满腹疑团，不过毕竟还在上课，也只能老实的憋在心里。
此时的孙羿则很是无奈，这事可怎么整。
不回答吧，是不尊重老师，回答吧，那不是打神仙姐姐脸吗！
这个遭老头子坏滴很啊，这不是把我放在火上烤吗......
