那名老师忙从电脑上搜索这个游戏，调出里面的游戏配乐。然后林颦儿给她讲述，如何创作哪里加的是什么想法都一一详细告知。
“我身边的朋友见过这首曲子的创作和改进，可以说是整个曲子的成长过程她们都见过。还为曲子填了词。我家里有这曲子从第一稿到后面改进的所有草稿。我可以派人去取来作为证据。”
另一边的朴旻，只是说出了他收到岳教授告诉他有一个作曲比赛，于是他就在家里用古琴一点一点弹奏创作的这首曲子。
两人从办公室出来以后，林颦儿让水溶赶紧安排士凡去家里书房的乐谱夹子里面取所有的草稿过来。
岳教授那边也拿出了新的证据，她拿出手机找出与两位学生的不同聊天记录：
“这是林颦儿第一次发给我初稿的时间，那次我帮她改过合奏稿子。那时候她还不知道有比赛，只是拿给我看。这里还有合奏视频。”
然后又打开和朴旻的聊天记录给评委会的人看，然后继续说：
“这是朴旻给我发的第一次准备参赛的稿子。那时候他的参赛乐谱并不是这篇曲目。”
朴旻立刻反驳道：“那时候的乐谱您不满意，我才又作了这首。”
岳教授也反问道：“我想知道你的作曲水平如何进步这么大了？不对，不能说是进步，只能说你之前的作曲风格和这首风格完全不同。”
停顿一下又说：“你想清楚，这会儿认错还来得及。”岳教授还想给他一个机会。
“是你对待学生不公平，你偏心林颦儿。她去你家还有专用拖鞋，你根本看不上我。”朴旻情急之下说出了心里话。
“我倒真是错看了你，这次之后不管结果如何你都不再是我的学生。做我的学生人品比技艺更重要。学古琴如果都不能调养你的性情，这样的人如何抚琴？”岳教授说这话的时候已经开始哽咽，她见过这样的事，可是没想到发生在自己学生身上，真的有点无地自容。
评委会的老师又问了几个问题，然后拿来一床古琴，让他们现场弹奏。
朴旻弹奏的时候即便看着谱子，还有一二弹错的地方。
等到林颦儿上场，她不光不用看琴谱，弹奏自然流畅，还为曲子添加了一小段吟唱。整个表演已经达到人琴合一的境界。过了第二段，林颦儿临时改动了一下，竟不觉得违和。
高下立刻显现，朴旻听完她的演奏，眼神开始变得慌张，也不似刚才那么肯定。
历水溶又开口道：“评委老师可以再等几分钟吗？我让人去取来了林颦儿创作的所有手稿。马上就能到。”
十几分钟后士凡奔跑着赶来，手里拿着一个粉色大号乐谱夹。
评委会的人认真翻看，里面从第一稿到如今改了十几遍。处处有标注。有减字谱和工尺谱，还有合了钢琴和吉他的五线谱。另有一份填的词。所有的手稿字迹娟秀，备注详细。可以看出作曲人费了许多心血。
