50名学生，陆陆续续来进入到了教室后，默默地各自挑选着位置就开始打扫起了桌椅上的灰尘。
在一番杂乱的打扫完之后，这些学生就将带过来的书本摆放在书桌之上，一屁股坐回了座位上。
原本，初到一个全新的环境，按照年轻人的性子，大家本应该兴奋地和熟人打着招呼聊天，将气氛烘托的更为热烈起来。
但是，现在在这个高三（27）班内，气氛却诡异的有些安静。
这些学生们只是沉默着将带过来的书本整理好后，就开始默默地将不久前在原班级所正在做的习题或者正在看的书，又重新打开，开始学习了起来。
虽然看上去这群学生都是在认真的学习，但从他们无意识的下笔，以及看书的双眼毫无焦距来看，他们此刻的心思，并不在课本上。
只是，即使有学生偶然间发现了这一情况，但他们都默契地都没有说话，随即马上低下头去，继续装作还在用功学习的样子。
诡异的安静，没有维持多久。
很快，窗外传来预示着晚自习开始的铃声。
不久后，一个人的到来，彻底的打破了这一尴尬的气氛。
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昨晚周喻睡得有点早，原因自然是周喻在饭局上，和濡须二中的一群领导同事们吃饭聊天中，喝了不少的酒。
对比实习单位的五洲中学，濡须二中的观感无疑让周喻感觉更舒服。
不说他一直印象就挺好的王鸿文以及李建平两位正副校长，就连这位从来没有接触过的冯志强主任，对周喻的态度也颇为尊重。
说话间，更是颇为捧着周喻。
什么‘少有的优秀教师’、‘业界良心’之类的赞美之词，更是章口就来，这让本就因为喝酒导致脸有些红的周喻，此刻脸变得更加红了，搞的周喻有些不好意思地。
周喻原本以为冯志强对他这么友好只是因为王鸿文和李建平对他比较重视，所以只是把冯志强的这番话当作了酒局上的场面话而已吗，没有放到心上。
谁料到，等到第二天，周喻正式开始去办公室报到后，冯志强还抽了个空，来到周喻这里聊了些有的没的。
周喻一开始只是以为冯志强是担心他刚来学校，有些不习惯，所以特意来和他闲聊的，这让周喻当时还有些感动来着。
只是，冯志强临走之前，还特意对周喻小声说道，“周老师，这回分到你们班的学生里面，有个叫龚晋慷的，是我的外甥。”
“这孩子啊，平时非常努力，但可惜，就是悟性差了点，苦于一直遇不上名师，成绩一直上不去！这次好了啊，有了周老师您带，我就放心了！”
“我平时在学校事情比较多，所以对他过问的不多！所以，这孩子还希望周老师您平时多关照关照，费费心！”
在听到冯志强的这句话后，周喻这才反应过来冯志强之前对他的态度为何这般友好，甚至于谄媚了。
不过周喻也没有生气，毕竟人家千方百计地把亲外甥送到这里交给你，某种意义上来说，不也是代表着对你的教学水平与实力的信任吗？
于是，周喻也不吝于承诺，和冯志强保证到，只要龚晋慷这孩子在班上认真学习，周喻就一定好好教，好好带。
在得到了周喻的保证后，冯志强脸上挂满了满意的笑容，离开了周喻的办公室。
