彭柏霖脑子里不由地陷入了沉思，回忆起了周喻当时说起的内容，一旁的龚晋慷见彭柏霖半天没有回应，疑惑地朝旁边的彭柏霖看了过去，“哎，你想什么呢？”
彭柏霖顿时惊醒，“啊？哦，没什么！就想起了周老师前几天跟我讲的那些学习技巧，感觉周老师讲的确实很实用，这几天，我能感觉到我效率明显都提高了。”
听到彭柏霖这么说，龚晋慷顿时就来了兴趣，一脸兴奋的附和道，“是吧是吧？！你别说，你还真别说！我也有这种感觉，而且感觉特别明显！
“我这两天就发现了，我现在做题，很多看不懂的题目，我以前要完全理解的话至少得花半天时间！但现在呢，效率提升了足足一倍！”
“虽然我舅舅之前就跟我提过周老师很厉害，但我也没想到他这么厉害啊！哎，老彭，你说，这周老师是不是会魔法啊？怎么咱们来周老师的班里之后，感觉任督二脉都被打通了啊！”
不仅龚晋慷有这种感觉，就连他旁边的彭柏霖也有同样的感觉，还有在周喻班上的其他48名学生，他们全都有这样的感觉。
既得益于周喻现在系统的成长点加点提升两倍效果的能力，也得益于他们自己现在的精力百分百投入到学习之中，也让周喻获得了足够的成长点帮助他们加点，这也让这些学生一个多礼拜以来，成长点着实加了不少。
但这些学生不知道周喻有系统能用系统的能力帮助他们学习这些bUG般的能力，他们只知道周喻教了很多的实用的学习技巧和方法给他们，另外还付出了极大的精力，给他们解答各种各样的难题。
以至于，在这些学生的眼中，他们现在之所以感到学习效率提升，学习变得更加轻松了的最大功臣，是他们这位才刚接触一个多礼拜的班主任，周喻周老师。
所以，对于龚晋慷的话，彭柏霖完全没有异议，“什么魔法不魔法的，瞎说什么呢？就是周老师教的好而已！对了，还有其他老师教的也好！”
虽然周老师在这段时间里表现的异乎寻常的负责，但其他老师也全都在很负责的在教他们，并没有因为他们这个班是新成立的就轻视他们，反而这几位老师表现的比那些普通班的任课老师更加认真和负责。
说到这里的时候，彭柏霖想了想，还是叮嘱了龚晋慷一句，“虽然周老师教的很好，但你也要注意一点了，你最近好像有些开始松懈了！周老师不是说过了吗？但凡学习态度上出问题的，他不管三七二十一，都会让他从哪儿来回哪儿去的？！”
龚晋慷毫不在意的摆了摆手，“这种事情，根本不会发生好不好！你也不好好想想，原本我根本就不在高三（27）班的学生名单里的，但我是怎么到这个班来的？”
不等彭柏霖说话，龚晋慷就一脸得意的继续说道，“我舅舅动用关系把我塞进来的好不好！我舅都和周老师打过招呼了，一般没什么大问题，我根本就不用担心你说的这些的！周老师肯定会给我舅舅这个面子的！”
说到最后，龚晋慷一脸放松的拍了拍彭柏霖的肩膀，“所以，与其担心我，不如担心担心你自己吧！”
彭柏霖被龚晋慷说的愣在了那里，但随即他又转念一想，发现龚晋慷说的，好像确实是这么回事，与其担心有背景的龚晋慷，还不如担心担心他自己。
