“通史之事也是如此，非集众人之力不可。”
“另外，臣以为故宋之时的事情要写得细一些，尤其是金、元之时的事情，更是应细写。”
“也唯有如此，才当得上“以史为鉴”的说法。”
朱皇帝笑着点了点头，应道：“可。”
对于朱皇帝而言，只要你李善长别来折腾咱老朱，最后能拿出一份合格的小故事书，能让读书人从小就知道社稷沦于胡膻的危害，咱管你去折腾礼部还是国子监？
至于说修史的时候要把故宋时期的那点破事儿写清楚，这个就更应该了，最起码也要让读书人从小就知道金、元当初都干了些什么破事儿。
略微沉吟一番，朱皇帝又对朱标吩咐道：“还有那个小学分级的事儿，你也给善长先生和青田先生说说。”
朱标直接拱手应下，随后又对李善长和刘伯温说道：“李公，刘公，小学分级这个事儿，同样是杨知县所提。”
李善长和刘伯温却是丝毫没有感到意外。
毕竟你朱副皇帝去宁阳县了嘛，那姓杨的狗东西又怎么可能不折腾出些新花样儿？
就不是不知道这个小学分级到底又是怎么个玩法？
正当李善长和刘伯温在心里胡乱琢磨时，朱标又继续说道：“当时杨知县说，应该设定一个孩童进入小学读书的年龄标准，比如说七岁，凡是七岁的孩童，就要进入到社学或者县学当中去读书。”
“所谓分级，就是七岁的孩子进学之后就进入到一年级，学习完一年级的课程并且通过考试后进入二年级。”
“其中一年级的课程可以设置《洪武正韵》和《洪武算符》，等到了二年级的时候就可以开始学习《三字经》和《洪武算经》。”
“一连读上几年，等这些孩童把《正韵》和《算经》都学明白了，四书五经等典籍也学得差不多了，就可以让他们去参加童生试。”
“若是连续三次都考不上童生的，就应该由小学直接劝退回家。”
“至于其他的像县学、州学、府学一类的，也应该参照这种模式。”
“因为这里面涉及到的东西比较多，尤其是涉及到朝廷给读书人的优待，要是不加以限制，便是国库中有再多的钱粮也支撑不起。”
李善长笑着援了援胡须，心道这踏马不是废话吗。
宁阳县是个什么情况？
其他的州县又是个什么情况？
要是按照他宁阳县的模式来铺开小学，别说大明初期的国库本身就空虚不已，就算国库里堆满了钱粮，也经不起像他宁阳县一样大肆撒币补贴百姓。
至于涉及到读书人的优待……
这踏马跟老夫有什么关系，回头扔给礼部和国子监去头疼也就是了
心里打定主意后，李善长就笑着应和道：“杨知县说的在理，各地小学是该有一个分级制，其他像府学之类的也应该照此办理，要不然的话，朝廷也确实供不起这许多的读书人。”
“要是能实施分级制度，并且如杨知县所说的定好考试规矩，最起码也能筛掉一些不适合读书的平庸之辈。”
朱皇帝再一次笑着点了点头，随后又笑着对朱标吩咐道：“你在宁阳县还学来了什么学问，不如一并跟善长兄和青田先生说一说。
