梁启超举起了手，马寅初揉了揉头，“嗨，这家伙，又较真了。”
见到梁启超举手，严明有些意外，毕竟一般情况下，即便是来听公开课的老师，也不可能举手问问题的。
“这位……您有什么问题么？”严明问道，不知道为什么，他总觉得这个举手的戴眼镜的男人有些面熟，好像在哪儿见过。
梁启超道：“这位老师你好，我是想问问，浪漫主义难道只有积极意义，就没有什么消极的方面么？浪漫主义是对启蒙时代的反思，那浪漫主义本身又有什么需要反思的呢？”
严明挑了挑眉毛，没想到这位提出来的竟然是这个问题，看来他应该也是研究文学方面的老师。
“额，其实浪漫主义也分为积极浪漫主义和消极浪漫主义，同样有消极的一面。不同于积极浪漫主义，消极浪漫主义者往往不能正视社会现实的尖锐矛盾，采取消极逃避的态度，他们在反对现状的同时也留恋过去，妄图在封建古老的历史中寻找精神上的安慰和寄托。这些浪漫主义者，其实也都是被dǎdǎo的封建贵族阶级没落的思想轻松在文学上的反应。比较有代表性的，比如英国的华兹华斯，俄国的茹科夫斯基等。”
梁启超听过之后露出了满意的神情，点头道，“既然严老师对浪漫主义研究得很清楚，那么希望你以后在教学生的时候，也不要僻重就轻，只说好的，而不说其坏的一面。学生们没有接触过，所以单单说好的，会让他们有一种误解，以为浪漫主义文学只有好的没有坏的，而浪漫主义文学在他们心中也不会有个具体的印象。”
严明听得一愣一愣的，虽然现在他在台上对方在台下，但是反而他更像是个学生，听着老师的教诲。教室里面的学生也都纷纷扭头看着梁启超，猜测着这几个不请自来的人到底是什么来头。
其中有一个学生，这会看到梁启超站起来，眼睛眯了眯，闪过一丝疑惑，随后掏出了手机。
严明点头道，“嗯，额，我知道了。”
王立健这才坐下去，马寅初看着气不打一处来，“你这家伙，生怕别人注意不到你嘛。”
梁启超却不以为意地笑道，“我不过是看他授课有些瑕疵，提醒一句，能引起什么注意。”
他们根本没想过会被其他人认出来，毕竟在这个时代，他们并不是十分出名，梁启超可能要好一些，毕竟作过不少文章，又是康有为的学生。
其实最最关键的是，他的儿子拜了庄言为师傅。
庄言收学生，本来就是很多人比较关心的事情，不少人都打听过庄言收的学生到底是谁，打听之后才知道庄言收的学生是梁启超的儿子，而梁启超呢，竟然是康有为的学生。
这中间，有些人就看过梁启超的照片，严明其实也见过梁启超的照片，只不过照片跟本人毕竟有差距，除了感觉有些眼熟之外并没有往梁启超身上去想。
不过他没想，不代表别人没想，刚才那个掏手机的学生就往这上面想了。梁启超他们刚进来的时候他没注意，刚才梁启超一个人站起来，他离得不远，看得清楚，总觉得这人跟昨天他在网上看的梁启超的照片有些相似，就又在网上搜起了梁启超的照片。
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照片搜出来之后，他越看越感觉后面这人跟照片里面的梁启超就是一个人。
可是，梁启超为什么会到他们学校来？又为什么会到他们教室，跟他们一样在这坐着上课？
而且，如果这位是梁启超，那么，另外几位是谁？
心里有了疑惑，再去看其他几人，这下感觉就不一样了，扫了一圈几个人，他的目光锁定在中间那个用围巾捂着半张脸的年轻人身上。
虽然捂着半张脸，但是仔细看还是能够认得出来，他心中一动，这位，难道是庄言？
黄永东心情激动，他越看越感觉那个戴眼镜的中年人是梁启超，而旁边那位年轻人就是庄言。
