新中国成立之初，面临着文盲率高的严峻问题。当时全国 5.5 亿人口中，文盲率高达 80% 以上，农村地区的文盲率更是达到了 95% 左右。造成这种状况的原因是多方面的。主要是由于长期的封建统治和战乱，经济的落后以及“读书无用论”等传统的教育理念所致。
新中国成立之后，为了改变这种状况，提高国民文化素质，为国家的经济建设和社会发展奠定基础，1950 年 9 月，第一次全国工农教育会议在北京召开后，一场大规模的识字扫盲运动在全国各地迅速展开了。这场扫盲运动持续多年，通过各种方式和措施，有效地降低了文盲率，改变了一代人的生活和命运，也为新中国建设以及各项事业的发展壮大做出了重要的贡献。
当时，中国农村地区普遍存在文盲现象，特别是广大妇女，更是百分之百的文盲率。政府为了解决这个问题，大力推行扫盲教育。玉秀就是在这样的社会背景下，有幸参加了村里扫盲班的学习。
玉秀生在一个农村家庭，从小没有读书的机会。不过，她聪明好学，渴望通过知识改变命运。曾经有过一段听人说书经历的玉秀，特别是还有过几年城里生活体验的她，对于学习文化知识的重要性有着更为深刻的认识。她深知只有通过不断地学习，才能拓宽视野、提升自我，从而改变自己和家庭的命运。因此，她对扫盲学习充满了强烈的渴望和迫切的需求。
尽管当时的玉秀已经为何家又生下了三个孩子，但她并没有被这些困难所吓倒，更没有因为孩子的拖累而放弃自己的学习追求。相反，她以坚韧不拔的毅力和顽强拼搏的精神，努力克服一切困难，积极投入到扫盲学习中来。她坚信只要坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的梦想，成为一个有文化、有知识的新时代女性。
自从被玉秀的真诚和善良所打动后，二婶整个人都发生了巨大的变化。当她看到玉秀对学习充满热情时，内心深处的善良被激发了出来。于是，她决定主动承担起帮玉秀照顾孩子的责任，让玉秀能够全身心地投入到学习中去。这个突如其来的举动让玉秀感到无比惊喜和感激，她深深体会到了二婶的善意和关爱。
有了二婶的帮助，玉秀可以毫无后顾之忧地参加扫盲班的学习。她以极高的热情投入到每一堂课中，认真听讲、做笔记，并与同学们积极互动。每天清晨，玉秀总是最早到达教室，提前预习当天的课程，以便更好地理解知识点。上课时，她全神贯注地聆听老师的讲解，积极参与讨论并回答问题。遇到不懂的地方，她会主动向老师请教，直到完全理解为止。
为了让所学的汉字更深刻地印在脑海里，她把家里的每一个物品都贴上了相对应的大大小小的字条。做家务的时候，她也会一边劳动一边复习学过的汉字。功夫不负有心人，玉秀在扫盲班的成绩越来越好，她认识的字也越来越多。终于，在扫盲班毕业考试中，玉秀取得了优异的成绩。
这种认真学习的态度使得玉秀进步飞快。她不仅学会了读书写字，还掌握了许多实用的知识和技能。她的努力得到了老师和同学们的认可和赞扬，大家纷纷鼓励她继续加油。而玉秀也并没有满足于现状，她深知自己还有很长的路要走，需要不断努力才能提升自己。
在这段时间里，玉秀不断地探索和尝试，逐渐挖掘出了自身潜在的能力和价值。她开始领悟到，只要坚持不懈地努力，就必定能够达成自己设定的目标。而这一切的转变，也得益于二婶给予的支持与援助，让她拥有了追逐梦想的契机。所以，玉秀对于二婶的恩情铭记于心，并始在寻觅一个可以回报二婶的机会。
令人意想不到的是，玉秀的勤奋好学竟然也给丈夫带来了积极的影响，激发了他工作的动力。当区公所结束其历史使命并被撤销之后，何尚清凭借出色的工作表现，获得了晋升，被调至区供销社担任要职。那一天，他特意用刚刚领到的工资为妻子选购了一块布料，以此表达对玉秀学业优异的嘉奖。然而，玉秀却毫不犹豫地将这块布料转赠给了二婶，以感谢她一直以来对几个孩子的照顾。玉秀知恩图报的行为，使得二婶更加自觉的成为了她的好助手。
玉秀虚心好学的精神，也得到了她的丈夫何尚清的全力支持。只要他下班回家，就会主动教玉秀一些日常生活中的常用字和讲解玉秀学习中遇到的“拦路虎”。在家人的支持和帮助下，在玉秀自己的努力学习下，她的文化水平有了很大的提高。她不仅学会了读写汉字，还了解了很多新的知识和观念。终于，在一次考试中，玉秀取得了优异的成绩。她的努力得到了认可，也因此获得了更多的机会。不久后，她被选为村里的文化宣传员，负责向村民们传播新知识、新思想。
玉秀怎么也想不到，自己从最基本的一笔一划学起，从学习写自己的名字开始，从看家旺的小学课本为主，竟然会对学习产生了如此浓厚的兴趣。她的努力和坚持没有白费，最终她不仅取得了盲盲毕业证书，还获得了大大小小的各种奖励证书。这些荣誉证明了她的付出得到了认可，也激励着她继续前进。
随着时间的推移，玉秀的能力逐渐被大家所认可。她不仅成为了妇女组的记工员，还担任了妇女主任的工作。在这个新的岗位上，玉秀深感责任重大。她深知，只有通过各种知识的教育，才能真正改变农村妇女的命运。于是，她决定用自己的行动来帮助更多的人。
在担任妇女主任期间，玉秀深感责任重大。她不仅要组织妇女们参与劳动，还要关心她们的生活。为了让村里的妇女们都能像她一样，拥有学习的机会，玉秀主动向村长提议，在村里开办一所女子夜校。这一提议得到了村长的支持，他认为这将有助于提高村里妇女的整体素质和文化水平。当时村里条件简陋，还没有通电，一盏马灯便是夜校里的照明设备。在如此艰苦的条件下，妇女们学习的积极性却日益高涨。
由于玉秀的勤奋和努力，她很快掌握了基本的读写技能，并能理解简单的文章。这让她感到非常自豪和满足，同时也激发了她更加深入学习的欲望。随着时间的推移，玉秀的文化水平不断提高，她开始阅读一些简单的书籍，不断拓宽自己的知识面。
经过一段时间的努力。此时的她已经能够独立阅读、写作，甚至可以帮助家人写信、记账等。玉秀的成功不仅改变了自己的命运，也为村里其他妇女树立了榜样，激励她们追求知识、提升自我。
随着时间的推移，玉秀发现自己对写作产生了浓厚的兴趣。她开始尝试用文字记录下自己的生活点滴和感悟。
