李蔚珏对付县试题目，应该说是手拿把掐。
一来，他有梁先生的悉心栽培；二来，他有足够的钱购买书籍，梁先生那里没有的，他会从书铺购买。
若本地书铺也没有，黄县丞会委托外地来购买《三字经》的商人帮忙带几本过来。
而且上次陪胡泽胤去考试，他从冀兖府也买了不少。
冀兖府是大励朝北方的“科举大府”，那里书籍不但全面，还有很多书籍印有名家做的注解。
这相当于李蔚珏比其他考生拥有更为庞大的参考书，还有梁先生和村学三位教师做“陪读”，可谓资源丰富。
三来，李蔚珏作为文科生，所学历史知识更为丰富，纵观古今，跨度更大，视野更远，角度也更为客观。
能对应当前社会生产力找出相差不多的历史时期，也就更容易把握出题人的心态。
而且，他博闻强记，能提供与其他考生相比更为深入而准确的见解，在阐释题目和表达观点时也就显得更为成熟。
所以对于今次县试，李蔚珏的两道四书题都答得非常好，尤其是第二题“毋自欺也”，出自《大学》，照样阐释和分析得足够精辟。
前边说过，童生试的重点在于引导生童务本修身，所以历年考题从《诗经》中出题概率最高，约占八成。
其次是《孟子》，占一成有余。
《大学》和《中庸》出题则不到一成。
所以相对来说，如果某次县试题目出自《中庸》或《大学》，通常可以当做拔高题看待。
李蔚珏的拔高题作得相当好，不仅仅对《大学·诚意》做了详尽释义，更是从个人修养和社会治理两个方面阐述观点。
并根据当今时政，针对律法制度的某些不足提出建议。
发挥得超纲了。
至于作诗题，李蔚珏也没含糊。
今次头场头题的诗作部分，要求“赋得‘学犹种树’，得‘玩’字五言六韵”，李蔚珏直接给默了一首唐诗——
朝日敛红烟，垂钓向绿川。
人疑天上坐，鱼似镜中悬。
避楫时惊透，猜钩每误牵。
湍危不理辖，潭静欲留船。
钓玉君徒尚，征金我未贤。
为看芳饵下，贪得会无筌。
瞧瞧，如今的李蔚珏，都会分析题目了。
所谓“赋得什么什么得什么字”，就是从《颜氏家训》中的一句：“夫学者，犹种树也，春玩其华，秋登其实。”中选一个“玩”字做韵脚，写一首五言六韵诗。
童生试要求不高，如果这道题是二十岁以上考生作答，需要贴合这句话本意去写诗。
如果是针对二十岁以下考生，则评卷时就放低要求，只需用上韵即可。
但事实上，即便已及冠的考生，做一首像样的五言六韵十二句也很难，多数能用上韵脚，做一首打油诗就不错了。
李蔚珏把沈佺期的《钓竿篇》搬到此处，表面看似在说“我一味地追求着不同种类的鱼饵，却没有获得更多的收获”；
去迎合“学犹种树”、学习需要遵循循序渐进的道理，不能想当然也不能一步登天，实际上又表达出“我没多大本事，爱咋咋地”的洒脱。
李蔚珏是洒脱了，可把监考的一众人看傻了。
先是考到半个时辰左右时，有胥吏进来，在考生正在写字的位置盖印，由此知晓考生答题的快慢。
如果未写一字便已经盖印，那么后面的答案写得再好，都会有请邻桌考生代答的嫌疑。
此时李蔚珏第一题刚好答完，一气呵成，一个错字都没有，正在吹干墨迹，胥吏都惊了。
胥吏认真把李蔚珏本人以及座位周边全都扫视一圈，没看到任何作弊的迹象，又把目光投向监试官。
监试官微微摇头，意思是这位考生没有作弊行为。
后来巳时发布的第二道四书题、以及五言六韵的排律题，李蔚珏用了不到一个时辰写完。
