增添一个教育部门就能让黎民百姓生活富足吗？这个显然是不可能的，纵然你学富五车，没事干还不是一分钱都赚不到。
接下来，朱慈炅又继续道：”要使百姓生活富足，光学习还不够，还要有让他们赚钱的途径，学到了本领还必须有发挥的地方，所以，必须把商业发展起来，必须大明的商户培养起来，这样黎民百姓才会有更多赚钱的机会。“
这个问题说起来好像很简单，但做起来就没那么简单了，在场所有人都满脸凝重，怎么发展商业，怎么培养商户，这个还真是个大难题，在座众人没一个敢接话的。
朱慈炅也知道，这个时候，要找这方面的专业人才很难，至少在场的这些人里面就很难找出来，可能恩师徐光启有这个能力，但是，徐光启都已经这么大年纪了，他怎么敢再去劳烦他老人家呢。
他心目中的人选是孙承宗的长子孙铨，孙承宗去世以后孙铨继承了镇国公的爵位，但是，他并没有任何要求，老老实实呆在关宁的镇国公府，什么事都没管，这样忠厚老实的人不用，实在是有点可惜了。
孙铨身为镇国公，威望肯定是够了，再加上他又有进士功名，而且孙家还掌管着大明皇家机械工业集团，经商的经验也很丰富，让他来掌管商业发展应该是不成问题的。
不过，朱慈炅并没有直接将孙铨摆出来，而是满怀期望的道：”接下来朕准备成立一个商业部，专管商业发展和大明商户的培养，众位爱卿有自告奋勇，担此重担的吗？“
这话同样没人敢接，话说大明历来都是重农抑商的，虽说大明这几年来商业发展的很迅猛，但是，除了户部，其他官员很少去关注，士农工商，商业本就是最低贱的行业，在座的可都是朝廷大员，谁会去关注啊！
户部尚书程国祥可是早就说要把商业这块划分出去了，他自然也不会接口，所以，整个会场一片寂静，没有一个人敢接这个重担。
朱慈炅早就猜到了这个结果，他假装为难的问道：”大家都对这个差事不感兴趣吗？“
回答他的自然是沉默，到此也商议的差不多了，一次组建两个等同六部的衙门也够多的了，再多就会影响朝廷运转了。
朱慈炅直接拍板道：”那好，商业部尚书的人选朕再考虑一下，今天就商议到这里吧，后续增添的部门下次再商议，大家都回去忙吧，幼玄你留一下。“
众人闻言，连忙起身告退，只留下黄道周晕乎乎的坐在那里，激动不已。
正二品的尚书或许还不能让他激动至此，但是，教育部的职能却正中他心坎，挂个詹事府詹事的头衔去管理启蒙教育，技能教育、科举教学和汉学推广的确有点名不正言不顺，现在好了，直接就是一部尚书，名正言顺，很多事情办起来都方便多了。
朱慈炅之所以把他留下来，主要还是想提点他一下注重技能教育，大明现在的人口都超过两亿了，官员撑死也就十多万，要普惠大众，主要还是靠技能教育，如果还是只注重科举，那简直就是误人子弟了。
两亿多人，需要教育的最少有五千万，如果全往科举这个独木桥上挤，九成九的人都会被挤的掉下去，那推广教育又有什么意义呢？
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待众人都告退了，朱慈炅直接问道：”幼玄，对新组建的教育部有什么设想吗？“
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