我大学的时候有同学是南城的，口音很重。学英语特别吃亏，就是有点吞音。她英语说的一般人都听不懂。南城的真的都特别努力练，是我们班最刻苦的，但很难练过来。最后也还是味儿很重。学语言确实很忌讳有口音。但很难练了。
我只能跟我家的人说方言，跟其他人我就说不出来。我也不知道咋回事。就只能跟自己家人说。同学同事都说不出来，别人给我说墨城话，我也说不出来。墨城话我觉得还是有口音的，但主要是词汇。我室友就说墨城话可喜欢说老…老…就是很的意思。但她们不说我自己意识不到。可神奇。
我觉得你如果地方方言对普通话影响较大，后期纠音就相当于我们硬练伦敦腔嘛，那真的是太难了。
其实英语在小学比较特殊。文数基本上属于谁都会教的岗位。因为知识简单。
英语和体音美属于有一定门槛的技术岗了。但是体音美是副科，属于谁都能瞎教的学科。
他们会在体音美留几个专业的，然后剩下的被大树组和行政人员填满。
英语可以转异文，但异文不能转英语，就是因为英语有门槛。
英语特别神奇的是，你需要一直练，你只要不接触，英语就废了。
这就是我特别恼领导的点。我如果教英语，我就算不当老师了，我专业没废。我教异文，我又不是异文专业，我如果不当老师，转行很难。
但英语起码还有出国的选项。或者等外企回来。教异文就意味着健康废掉，专业废掉。
但他们如果让我单教科学我也很开心，起码健康啊！
钱少能接受，只要别生病就行。至于府吏，那真是府吏不失业，失业了比老师还废，才啥也不会干了。
我毕业的时候其实已经是下行的时代了，那个时候啊老教师全都说我们没有赶上好时候。
还有那个每日打卡，每天学习至少要一俩小时，你敢不学，全体批评整上，轮流谈话整上，你这是思想觉悟有问题。
你不知道啊，自从每日打卡每天强制学习到满分，我p图的技术就炉火纯青了，一般发现不了。
学校现在干得活啊，就俩字：瞎忙。
教书育人，梦里教吧，梦里啥都有。
我觉得现在时代下教师的工作强度平均下来已经不输医生了。
但是…我们没有医生的工资。班主任的工作强度可以对标的只有最忙科室的护士。临床医生比不了班主任。
但在以前，老师的工作跟医生比那真的就不是一个量级，能跟医生pK一下的只有高三的老师们。
最高的工作强度拿着最低的薪资。不过听说现在整个基层的单位都挺白热化的。忙到冒烟那种。
医院累，其实累就累在没有假期和夜班。需要一直上班。学校累，是学校工作日的工作量会是医护的两倍到三倍。
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