于是，小荷联系了周边的一些科普场馆、博物馆和农业园区，安排孩子们定期去这些地方参观学习。在科普场馆里，孩子们可以亲身体验各种科学实验，了解最新的科技成果；在博物馆里，他们可以深入探究历史文化，感受岁月的沉淀；在农业园区里，孩子们可以观察现代农业的种植技术和生产模式，拓宽自己的视野。
这些课外实践活动不仅丰富了孩子们的学习生活，还激发了他们的学习兴趣和创造力。孩子们在活动结束后，会兴高采烈地和家长、同学们分享自己的所见所闻，整个村子的学习氛围也变得更加浓厚。
然而，村子的发展也带来了一些新的挑战。随着游客数量的持续增加，村子里的公共卫生管理压力越来越大。尽管之前已经增加了保洁人员数量并完善了环境卫生管理制度，但在旅游旺季，一些热门景点和街道还是会出现垃圾清理不及时、公共厕所异味较大等问题。
小荷看在眼里，急在心里。她再次召集村委会成员和保洁团队负责人商议对策。经过讨论，决定进一步优化保洁人员的工作安排，根据不同景点和街道的游客流量，合理分配保洁力量。同时，加大对公共卫生设施的投入，更新部分公共厕所的设备，增加通风和除臭功能。此外，还计划在村子里开展“文明旅游，爱护环境”的宣传活动，通过张贴标语、发放宣传册等方式，提高游客的环保意识，引导他们自觉爱护村子的环境。
在村子的文化传承方面，虽然之前推出了不少以传统文化为主题的旅游活动，但小荷觉得还需要更深入地挖掘村子的文化内涵，让传统文化真正扎根在村民和游客的心中。
她组织村里的文化骨干们成立了一个文化研究小组，专门负责研究村子的历史变迁、民俗风情、传统技艺等方面的内容。通过深入研究，他们发现了一些鲜为人知的村子文化故事和传统习俗，如村子里曾经流传的一种古老的舞蹈形式，已经濒临失传，但经过文化研究小组的努力挖掘和整理，现在又有了重新展示给世人的可能。
小荷决定将这些新挖掘出来的文化元素融入到现有的旅游活动中，或者单独开发新的文化体验项目。比如，在一些重要的节日里，邀请村民们表演这种古老的舞蹈，让游客们欣赏到原汁原味的村子文化；或者开设“传统技艺传承班”，让游客们可以报名参加，学习村子里的传统手工技艺，如剪纸、刺绣等，将传统文化传承下去。
在又一个丰收的季节里，村子里的田野一片金黄，果园里果实累累。小荷站在田埂上，望着这美好的景象，心中满是对未来的憧憬。她知道，村子的发展之路还很漫长，会遇到各种各样的问题，但只要坚持初心，不断努力，就一定能让村子更加繁荣昌盛，让村民们过上更加美好的生活。她也将继续带领着村民们，在这条乡村振兴的道路上坚定地走下去，书写属于村子和她自己的辉煌篇章。
此刻，微风轻轻拂过，带来了田野间泥土的芬芳和果实的清香。小荷深吸一口气，带着满满的信心和决心，迈着坚定的步伐，重新投入到村子的发展建设中去。
