教导主任见状，心急如焚，急忙招呼办公室外的老师帮忙，众人手忙脚乱地将王父抬上一辆车，火速送往了最近的医院。
到了医院，医生们立刻展开了紧急救治。一番检查下来，情况十分严峻，王然刚才动用精神力造成的伤害太过严重，王父体内好几根重要血管断裂，引发了一系列并发症，虽经全力抢救，命是保住了，但却落下了后遗症。
原剧情中，如果王父生了什么疾病，或者受了什么伤，他都会要求王然和王母伺候他。
如今，只有王母在他的床边照顾着，王然却不知道去哪儿了。
王母表情难看，嘴里念叨着：“王然干嘛去了，他爸都已经受伤了，他还不来伺候，他就一点不关心他的父母吗？”
原剧情里，一直呈现出王父给王然造成了很大的伤害，但这并不意味着王母就未曾对王然有过伤害。
王母在医院里一边照顾着瘫痪在床的王父，一边在心里不停地咒骂着王然的不孝。她觉得王然就是个白眼狼，全然不顾及父母的养育之恩，现在他爸都这样了，他还能心安理得地在外面不管不顾。
而王然呢？
跑去生物实验室了。
他找到生物老师，问道：“老师，还记得我吗？”
生物老师看着王然，随后露出温和的笑容说道：“当然记得呀，你是王然吧？你这急匆匆的，是有什么事儿吗？”
要知道，学校里很多学科的老师都对王然印象深刻，并且十分熟悉他呀。这可不是没有缘由的，主要就是因为王然的成绩实在是太优秀了，简直可以说是出类拔萃。
王然说道：“生物老师，我想和您探讨一个关于生物学的问题。”
“问题？什么问题？”
生物老师本以为王然是对课本上的知识不太明白，不会特意来请教的。
结果，王然下一秒的发言，差点没震碎了他的三观：“老师，我想知道有没有可能通过某种特殊的生物技术或者基因改造的方式，让人的身体机能实现快速恢复甚至是再生呢，比如说让残疾人重新长出手脚。”
生物老师瞪大了眼睛，一脸惊愕地看着王然，好半天才回过神来，赶忙说道：“王然同学，你这个想法可太超前了呀，目前的生物技术虽然在不断发展，但你说的这种能让断裂血管如此快速且完美再生恢复的情况，还远远达不到呢。而且基因改造这方面……”
王然接着说：“老师，我这里有一台仪器，我觉得它好像能在一定程度上实现类似的功能，或者说朝着这个方向有一些进展。我是偶然间得到它的，之前一直在研究琢磨，也做了些简单的测试，但很多东西我还不太明白，所以想来找您请教一下。”
