日子终于恢复了正常，虽然大家都很勤勉，也在李婉宁的接受范围之内。
到四月中的时候，今年去参加童试的人回来了，算是大大的捷报，一共去了六人，通过一半。包括刘伯远他们班的第四名，第五名，以及别的班的一个同学。
刘伯远和刘伯青还好，只是刘伯礼有点失落，不算太明显，李婉宁就没理会。
该说的话之前都说过的，很多事情要自己能想通才行，而且这次比上次已经好很多了，也算是一种进步。
不过意外的是，刘伯远对李婉宁说：“母亲，院长让您明天去趟书院，说说我们几个后面的学业安排。”
“嗯？哦，好的。”李婉宁应下，心里却有点奇怪，学业还有什么安排，不就一年一年往下读吗？难道还有别的花样？
以前没有过孩子，没体会过和老师交流的感觉，但是之前同事们被请家长的经历还是知道一些，有些是孩子打架，有些是不写作业，有些是逃课什么的，反正都是一个鸡飞狗跳，不会是好学生被叫家长。
没想到自己现在有了几个好学生的娃，反倒有此一遭，还挺新鲜。
当然，上次去学校闹一场的不算，那是气急了，难得当一次泼妇。
于是第二天，李婉宁将自己收拾一番，本着好学生家长的体面以及对自己上次形象的挽回，和孩子们一起来到了书院。
一大早嘛，趁着人家还没上课，顺便带了点茶叶蛋，蒸了点发糕给院长当早餐。
果然，他们去的早，按照以往的习惯，在学校的运动场找到了院长，李婉宁抬抬手里的盒子：“院长，给您带了点早餐，还热着呢，您回头尝尝。”
院长看到盒子，喜笑颜开的过来：“李夫人，我们去学馆详谈。”
既是谈几个孩子的学习，李婉宁觉得他们是不是有知情并发言权，于是询问：“不知是哪几个孩子？他们可以一同参与吗？”
院长回头看看那按顺序排了一排的娃，指了指前三个：“他们三个，那就一起来吧。”
于是李婉宁和院长并排，后面跟着三个娃，一起向院长的办公室走去。
既然来了，作为家长，李婉宁想着总得问问孩子们在书院的表现，以体现下自己对孩子们学习的重视，所以干巴巴的开口：“不知我家这几个，在书院表现怎么样？合不合群，和同学相处十分融洽？”
院长看她一眼，一般家长都问孩子书读得怎么样，认不认真，是否按时完成课业，她这关切角度还是有些特别。
转念一想，人家的几个娃，有三个包揽班级前三，还有一个也时不时能拿个奖励，好像是不用问那些俗套的东西。
又看了看几个孩子，斟酌着开口：“几个孩子学习成绩不错，和同学之间不远不近，现在慢慢的也开始有些交流了，相处还算可以吧。”
这李婉宁倒是理解，毕竟，他们这样的人家不歧视他们都对不起他们流放的身份，不过是因为成绩好，学校嘛，成绩好总是能交到朋友的，所以孩子们就在纠结犹豫中和他们会越走越近，不着急，相信时间久了就会用他们的人格魅力征服更多人。
