随着大巴车抵达市博物馆门口，大家随着带队老师下车。
今天上午一共是初一年级的十个班，各班班主任也时刻待命。
秦词作为班长，被林老师拎到了班级队伍前面领队，林秋禾则站在队伍最后，确保各位同学不掉队。
带队老师站在十个队伍前面，大声叮嘱大家，\待会各位同学请记得跟紧队伍，我们这次游览是按照解说员带队顺序，请不要跑偏或者离开队伍。\
\一到五班跟第一位杨老师，六到十班跟第二位董老师！\
等老师说完，旁边戴着小蜜蜂的两位解说员就上前来了。
\大家好～我是本次的解说员杨洁。\杨洁看着下面的同学们，然后眼底闪过一丝诧异，她记得这位小妹妹，之前在Y市的展览帮过她，没想到在这碰上了。
秦词也感觉到很惊喜，眨巴着眼睛看着杨洁，没想到还能碰到，她记得这位姐姐的功底很不深厚！！
杨洁朝她笑了笑，算是打招呼，然后继续自己的工作，\好的，现在请大家跟着我来到我们今天的第一个展厅，也是具有我们Z市文化特色的自然地理展厅。\
\这个展厅通过展示Z市的地质演变、地貌土壤、气候、动植物、矿产资源，让大家了解Z市大地上的自然资源、自然风光和曾经发生过得沧海巨变。\
市博物馆维护之后，将原来的六个展厅变成了现在的四个主题展厅和一个临时展厅。
四个主题展厅分别是自然地理展厅、历史文化展厅、民俗文化展厅、美术精品展厅。
另外一个临时展厅，是专门留给全国或者世界文化巡展活动或者市里举办的主题文化展等。
\咱们来到市博物馆，肯定要了解咱们市自己的历史文化....\
杨洁从进门的恐龙化石和三叶虫化石开始，将历史时间由远及近的各个化石类目一一讲解。
到近现代时，杨洁指着无烟煤矿石和稀土矿说：\咱们Z市的发家史，可离不开这些其貌不扬的矿产资源。\
\待会我们去美术展区的时候，大家也能看到以前咱们Z市的老工业区写生展。\
\接下来，是我们的历史文物展厅。\
秦词眼前一亮，她可准备了不少问题！
\历史文物展，以历史时代为主线，展示了自史前时期至今Z市的历史文化，这次的主题为神农遗，内容主要包括炎帝之光、越族故地、南楚要塞、秦汉一统、洲城肇始、耕读世风、晚清瓷都和产业崛起九个部分。\
\关于第一个炎帝之光，相信各位同学们每年没少跟着学校去咱们的炎帝广场开展研学活动。\杨洁自己也是市二中的学生，她也知道市二中由于离炎帝广场很近，所以基本上每个月的研学活动和社区活动都是在那边进行。
同学们都相视一笑，大家都笑称炎帝广场是市二中的据点。
\炎帝是中华民族的人文始祖之一，时代距今5000年左右。传说他与中华民族的另一位人文始祖黄帝是兄弟关系，是少典氏部落的王族后裔。\
\提到炎帝，就不得不提到黄帝，黄帝出生在姬水河边，以姬为姓；炎帝出生在姜水河边，以姜为姓。\
\传说中，炎帝为神农氏，黄帝为轩辕氏。也就是说，炎帝是发明农耕的农业民族的领袖，黄帝是发明车骑战术的游牧民族的领袖。\
\咱们Z市有一个炎陵县，以炎帝的陵墓位于这里而得名，所以Z市也是从这开始铺开历史长河的画卷。\
\第二个越族故地，好的，现在我想提问，请问有哪位同学了解过越族吗？\杨洁今天是带着任务来讲解的。
这次的展览第一批开放给学生们，也是想了解到孩子们是否对这个调整感兴趣，是否能真的从展厅里将文化知识带回校园里去。
博物馆的初衷便是发扬文化自信。
秦词自信举手，我我我！我知道！！
杨洁其实在问这个问题的时候就有料到这个小妹妹应该会举手，从上次在展览里见到她自信满满地讲解着自己对南宋文化的理解时，就知道这孩子对历史文化有一定的研究。
\那就请这位同学来讲一讲，你知道的越族文化。\
秦词理了理思绪，然后组织好语言，语气平稳道：
\越族是我国先秦时期南方的古老民族，广泛分布在长江中下游的江南和华南地区。\
\《汉书·地理志》记载古越人分布'自交趾至会稽七八千里，百越杂处，各有种姓'，因此被称为'百越'。\
\但是据我了解，对于咱们省的越人学界一般认为是'百越'中的'杨越（扬越）'，而我们Z市在东周时期就生活了众多土着越人。\
