（他们继续交流，享受着午餐时光）
（下午，林芷琪和李思琪一起参加了实践课，张梓涵则在音乐厅练习钢琴，阿依努尔则参加了音乐心理学的课程）
实践课老师：（指导）今天下午，我们要把上午学到的理论知识应用到实践中，请大家分组练习。
（林芷琪和李思琪被分到了一组，他们开始合作创作一首新曲子）
林芷琪：（讨论）我觉得我们可以从这个旋律开始，然后加入一些和声。
李思琪：（点头）好主意，我来负责和声部分，你来主唱。
（他们开始合作，创作出一首美妙的曲子）
（张梓涵在音乐厅里专注地练习钢琴，她的手指在琴键上飞舞，音乐厅里回荡着美妙的旋律）
钢琴老师：（赞赏）张梓涵，你的技巧越来越成熟了，继续保持。
张梓涵：（微笑）谢谢老师，我会努力的。
（阿依努尔在音乐心理学的课堂上，认真听讲并参与讨论）
音乐心理学老师：（讲解）音乐心理学是研究音乐与人类心理之间关系的学科，今天我们要探讨的是音乐如何影响人的情绪。
阿依努尔：（认真记笔记）这真的很有趣，我想了解音乐背后的心理学原理。
（下午的课程结束后，四人再次在宿舍相聚，分享了一天的学习经历）
林芷琪：（兴奋）今天的实践课太有趣了，我和李思琪合作创作了一首新曲子。
张梓涵：（微笑）我在音乐厅练习了一整天，感觉进步了不少。
李思琪：（点头）是的，我们的曲子完成得很不错，下次我们可以在宿舍里演奏给你们听。
阿依努尔：（兴奋）我在音乐心理学课上学到了很多新知识，我觉得这些知识对我的教学会有很大帮助。
（他们继续交流，分享着各自的收获和感悟）
（晚上，四人决定一起去图书馆自习，为明天的课程做准备）
林芷琪：（收拾书包）图书馆晚上很安静，是学习的好地方。
张梓涵：（点头）是的，我需要复习一下今天的和声学内容。
李思琪：（拿起笔记本）我也要复习一下作曲理论。
阿依努尔：（微笑）我需要准备一下明天的音乐教育课的报告。
（他们一起走出宿舍，走向图书馆）
（在图书馆里，四人各自找了位置坐下，开始专心学习）
林芷琪：（认真复习）今天的声乐课内容真的很丰富，我需要好好复习。
张梓涵：（专注地看着书）和声学真的很深奥，我得多花点时间理解。
李思琪：（写着笔记）作曲理论很重要，我需要好好掌握。
阿依努尔：（认真准备报告）音乐教育的报告需要很多资料，我得抓紧时间。
（他们各自沉浸在学习中，直到图书馆关门）
（晚上，四人回到宿舍，准备休息）
林芷琪：（伸懒腰）今天真是充实的一天，我学到了很多。
张梓涵：（微笑）是的，我也觉得收获满满。
李思琪：（点头）明天我们还要继续努力。
阿依努尔：（微笑）没错，我们一起加油！
（他们各自准备睡觉，结束了一天的学习生活）
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