章腊回完木耒的话，就去安排其他事情了。
这段时间，正好是那边的沐雷期末考试的时候，这边的木耒并没有给自己安排什么事情，除了自己写写对照的字表，在就是偶尔会去看看颊戎的训练。
木耒见过许多这时期的军队，但他却从未见过他们训练、传令的场景。
颊戎把 300 多人分成三个方队，每个方队 100 人，算作一卒兵。每个方队中，一排 10 人，共 10 列，如此便是一个四四方方的编队。
最开始训练的内容是队形和行进，为了确保方队行进保持一致，加绒找来了许多麻绳。
无论是第一排，还是纵向的 10 列，所有人都要将麻绳为准，这样就能使每排、每列的队伍都站的笔直，方队则显得十分的方正。
最外侧的纵列，将麻绳夹于腋下；前后的横排，麻绳则由最外侧和的两个人手持并绷直，这样就形成了方阵。
笔挺四方的队伍肃立在烈日下，这就是这个时代的站军姿的训练。
再然后，便是队伍一列一列地行进训练，最终实现整个方队整齐地前进、后退和转换方向。
当方阵的的队形和行进训练基本达标后，便开始进行传令方式的训练。
如何传军令呢？有两种方式。其一为击鼓鸣金，遵循闻鼓声前进、鸣金则退的规则；其二是挥舞令旗。
在每一个方队的第一排，共有四人手持四面大旗。
站在高台上的颊戎挥舞着小旗，随后，只见下方方阵中的旗子，也跟着挥舞起来。
木耒看不懂这些旗语，只看到队伍时而疏散开来，时而紧密聚集，时而向前行进，时而后退，时而向左转，时而向右转。
原来，这些古人并不像自己想象的那般原始。
训练了三四天之后，颊戎对木耒说道：“公子，于此奴工之中，实有诸多人有过从军之履历，仅需稍作训练，便能成合宜之兵卒。”
木耒问道：“有从军经历之兵卒，共有几何？”
“约数十人，不足百人矣。”
木耒点头，说道：“如此观之，确实可行也。再训数日，数日后更替另一批奴工，或于另一批人中，又存数十个有从军经历之人。”
加绒回应道：“诺，既然如此，此批奴工只训十日。”
“可，仅训十日，十日后汝为彼等进行一考核，自此次训练中选出成绩优者百十人。
而后汝再训第二批弓邑之人，第三四批为隘口与车邑之人，从中再拣选部分。
最终将拣选之人，约二三百人重新整合训练一回，再从中选出百人，汝意下如何？”
“诺，此种方法，确可选拔优秀之兵卒。” 颊戎回答道。
木耒随后问道：“他们只练此般队列与传令？无其他可训练项目矣？”
颊戎回答说：“队列、队形与传令大体皆训练妥矣。
而后，吾将对其进行竹矛与木盾整体之防御、进攻及作战训练。
午前为体能训练，诸如涉水、爬山、长跑等项目，午后彼等进行方阵整体作战训练。”
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