刘元醒后，邓晨安排大家散了，招呼小娥好好照顾刘元。邓姹也到母亲床前一顿安慰。然后母女俩说了一会悄悄话，刘元知道邓姹不仅察觉到了邓晨的改变，而且深受影响。
她看着邓姹，心中充满了骄傲和喜悦，就好像这些事情就是她刘元做的一样，总之与有荣焉。看到一家人都变好，幸福感满满。她拉着大女儿的手说：“姹儿，你可以去找阿翁好好聊聊。”
邓姹踏进书房，看到邓晨正伏案写着什么。她轻轻地走过去，坐在邓晨的对面。
“阿翁，我想和您谈谈人生的意义和读书的目的。”邓姹的声音中带着一丝认真。
邓晨抬起头，看着邓姹，微笑着说：“哦？你有什么想法？”
邓姹深吸一口气，然后说道：“我一直以为读书只是为了提高自己的修养，以此博得别人高雅的赞美。但是，最近发生的事情让我意识到，生命的意义在于创造价值，而不仅仅是追求个人的满足。”
邓晨点头，微笑着说：“你说得对，生命的意义确实在于创造价值。读书的目的不仅仅是为了个人的修养，更是为了能够帮助他人，改善社稷造福百姓。”
邓姹听着，眼中闪烁着疑惑。她问：“那么，阿翁，你认为读书的目的是什么呢？”
邓晨放下手中的书，看着邓姹，认真地说：“读书的目的是为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”
“‘为天地立心’意味着为世界确立文化价值、精神价值。”邓晨接着解释说：“作为读书人，首先要有为世界贡献智慧和精神力量的意识，通过学习和传播知识，为社会的进步和和谐作出贡献。”
“而‘为生民立命’意味着帮助百姓建立生活信念，提高生活品质。作为读书人，应该关注民生，关心百姓的生活状况，通过自己的努力，为百姓提供帮助，改善他们的生活。”
“接着说下‘为往圣继绝学’，就是继承和发扬前人的学术成果，传承优秀的文化遗产。作为读书人，应该尊重和珍视前人的智慧，通过学习和研究，将前人的学术成果发扬光大，为后世留下宝贵的文化遗产。”
“‘为万世开太平’意味着为人类的和平和发展作出贡献。作为读书人，应该有远大的理想和抱负，通过自己的努力，为人类的和平和发展作出贡献，为后世创造一个更加美好的世界。”
邓晨希望邓姹能够理解这四句话的含义，并根据自己的兴趣和能力，选择其中一项作为自己的人生目标。他鼓励邓姹，无论选择哪一项，都要全力以赴，用自己的知识和能力，为社会作出贡献，让生命更加灿烂，让人生更加有意义。
邓姹反问邓晨：“阿翁，你怎么选择？”
邓晨笑了：“小孩子才做选择，我全选！”
邓姹听着，心中充满了敬佩。她问：\那么，父亲，我应该怎么做呢？\
邓晨看着邓姹，微笑着说：\你应该找到自己的兴趣所在，找到自己擅长的领域，然后将自己的才能用于帮助他人，改善民生。”
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