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秦振华立刻就心情沉重起来，他望着这个标语，有一种想要上去泼油漆的冲动。
不以分数来衡量一个人的学习的好坏，那又要以什么来衡量？综合能力？呵呵呵，这东西，怎么衡量？不考试，还像以前保送上大学吗？
前些年，上大学的都是什么人？他们能成为国家需要的人才吗？一直到高考重新恢复过来之后，大学教育才算是重新走上正轨，前几个月，自己在首都工业学院里面工作的时候，和一名名教授们的交流中，也能得到这个结论，高考之后招收上来的这批学生，才算是真正的具备大学素质的学生，以前的往事，简直不堪回首。
这几年，在秦振华的推动下，哪怕就算是一机厂里面，都开始重视起来考试了，借着这次危机，秦振华更是打算把考试固定下来，甚至不惜淘汰一批人的方式，来让大家重视起来学习的重要性。
而在一机厂的附属学校里，现在居然还流行这样的论调，这几年来，看来是没有人管他们啊！
如果仅仅有这样一个标语，那就算了，毕竟，标语而已，很多时候，口号都是拿出来喊的，不一定能落到实处。
如果仅仅是出于怀旧，把标语重新粉刷一下，那就算了，但是现在，不仅仅是标语这样一个例子而已。
“同学们，伟大的***教导我们。”接下来的内容，都是和教学内容无关的了，秦振华听着这些内容，也只能摇头，这样下来，学生们能学到多少有用的知识？
不过，这还是好的了，秦振华沿着教室向前走，发现有的教室里面乱哄哄的，所有学生都在玩，根本就没有老师在场，有的教室里，前面的老师在讲，后面的学生在玩，这种情况下，哪里能有好的教学效果？这简直就是在混日子嘛！
而且，一个个的教室看过去，里面，授课的内容也是五花八门，音乐课上，正在让学生们自己谱写曲子，美术课上，正在进行水墨画的教学，这让秦振华以为来到了专门的艺术学校呢，这样的课堂，反倒是学生最认真听讲的了。
没错，这样的课堂，就是娱乐为主，如果再过几十年，就该知道很符合那个叫做什么理想中的素质教育了，培养的是全面发展，音乐，美术，也得占据和主科一样的时间才行。
如果能够达到这样的水准的话，估计这些课程，每天，甚至是隔天就会有，这样的情况下，学生学习文化知识的时间，又会有多少？
秦振华的眉头，越皱越紧。
这几年来，一机厂在不断变革，跟随时代的步伐，而一机厂的附属学校，看样子，是压根就没有任何的变化啊！
让学生们在这里学习，嗯，如果毕业了就进工厂的话，而且工厂也会无限制地接受附属学校的学生的话，那也就无所谓了，不管教学好坏，最终都能有工作，他们就没有任何压力了。
但是，即使是工厂能继续招收职工子弟，就这个水准，招收进去，再培养，也是给工厂找麻烦，要是给他们来一场考试的话，他们还不得骂人？还不得大喊着分数线，分数线，就是给他们的封锁线？
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？
想到这个场景，就让秦振华头疼起来了。
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