用了差不多一年左右的时间吧，我的英语口语才赶上来。
现在，我的口语和写作完全没问题。”
“哦，是这样…”婧芝点着头，“那你是怎样练习口语呢？”婧芝打开了话匣子，问题一个接着一个。
“尽可能多练习吧，我只能给你这一个建议。”
“在哪里练习？”婧芝不解地说，“找谁陪我练习呢？”
“找任何人，”讲师笑着说，“在任何可以交谈的地方：咖啡店，饭馆，商店，电影院…”
“找任何人？”婧芝更加疑惑，“难道要随便拉一个人过来跟我说话？”
“不是随便找人过来说话，”讲师摇着头说，“是在很多情景里，多与其他人交谈，锻炼自己用英语交流的能力。”
讲师看到婧芝还是一脸茫然，只好继续解释说：“比方说你去书店，想看看有没有什么不错的书。
这个时候，你可以请一位书店的售货员给你推荐几本好书。
在跟售货员交流的过程中，你可以很好地练习你的口语表达。”
讲师看到婧芝一副恍然大悟的样子，微笑着轻轻拍着她的肩膀，语重心长地说道：“这里的售货员和服务员大都是英国本地人。
你千万不要害怕，也不要害羞，一定要多跟他们交谈，多练习。
正所谓勤能补拙嘛，对吧？”
“嗯，你说得很对！”婧芝开心地说道，“谢谢你的建议。我会努力的！”
“嗯，好好努力吧！”说着，讲师又看了一眼梁靖升，“未来是你们的！加油吧！”
“我们会加油的，”梁靖升微微一笑，说道，“谢谢你，李原姐。”
这个时候，婧芝才知道讲师的名字是李原。
她来晚了几分钟，错过了最初李原做的自我介绍。
这时，上课铃响起。
李原见大家都已经做好准备，便要求大家继续讨论下一组问题，时间同样是十五分钟。
很快，大家开始各抒己见，逐一讨论材料里的问题。
这一堂课，大家分小组讨论了两组问题。
讨论结束后，讲师把大家讨论的结果分别做了总结。
大家的意见基本一致，都很积极地参与讨论。
一节课的时间很快过去。
“到该说再见的时候了，”李原在总结完最后一组的发言时说，“非常感谢大家今天冒着大雨来参加我上的这两节培训课。”
她的话音刚落，教室里响起一阵掌声，大家纷纷鼓掌，感谢李原今天的辛苦付出。
“能够同大家一起探讨问题，我感到非常开心，”李原微笑着说，“希望你们以后的教学工作能够顺利进行。
今后，如果大家谁有什么教学方面的问题，可以随时与我联系。
我的联系方式，你们在教育学院的官网上可以查到。
再次感谢大家！再见！”
说完，李原浅浅地鞠躬，表示感谢。
