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☆、09696-要抓重点
小白花精灵：“团霞就只有这么一丁点儿大,你还想要几只精灵管理它？就只有我。我是团霞中最强的精灵，也是最弱的。”
我：“你说的‘一丁点儿大’，是指团霞的体积、故事的丰富度,还是人设的多变度？”
小白花精灵：“怎么想也不可能是指体积吧？体积跟故事有什么关系？”
我：“体积对应的应该是开了多少个副本。副本越多就把世界的范围拓展得越大。”
小白花精灵：“‘这世界包含了五个星系’与‘这世界只存在于一个玻璃缸中’都只是一句话而已，它们的体积都只占了一句话的空间。”
我：“当跨越了维度之后，体积的概念就不一样了？低维度中的世界级体积,放到高维度里可能只是几个笔画的事情？”
小白花精灵：“我不懂那些。你找我有什么事？”
我：“就是想向你咨询一下团霞的详细功能。”
小白花精灵：“用主世界语口说有意义吗？我说这里面包含了五个宇宙，你听着不还是一句话的事情？你只有亲身体验、主动沉浸，才能明白五个宇宙意味着什么。”
乐格：“你刚刚还说是五个星系，片刻就发展成了五个宇宙吗？”
小白花精灵不屑地瞥了一眼乐格：“我就随口举个例子,较真做什么？我看你是读书太少，不知道针对不同的书籍应该给予不同的认真程度。有些书读起来必须字斟句酌,而有些书则只有当读得囫囵、忽略很多小错漏后，才能体会到其中的美妙。”
小白花精灵：“懂不懂什么叫抓重点？你不能在一篇主线为谈情说爱的故事中太细究法律问题，也不能在一篇主线为逆袭打脸的故事中太琢磨智商问题。”
乐格：“……啊？”
我：“明显是在胡说八道。正经的恋爱小甜饼谁没事去违法乱纪？靠着敌人掉智商才能实现逆袭的文……先不说它会迎来多少吐槽,关键是梅栓漓不写这类。你真的是梅栓漓养出来的精灵吗？别是什么野精灵钻进了梅栓漓的世界中假装世界之主吧？说，你是不是欺负梅栓漓世界的真正土著精灵了？”
☆、09697-素材与线
我把威教练换到左手拿,然后右手握住了裴简卓本体。
小白花精灵捧着心口,一脸的震惊：“我只是为了不剧透，所以刻意用我不熟悉的剧情来举例，却被你们质疑我是……野的？”
我把小白花精灵的表现记录下来，发给还在与戒律处探讨需不需要被罚的梅栓漓。
梅栓漓似乎很闲，立刻回复了我：“我没见过这只精灵。二公子似乎总能发掘出世界、故事中常人难以发现的一面。”
我：“你对你的故事世界,并不全知？”
梅栓漓：“当然不。读者们向来能在我的故事中发掘出我没意识到自己表达过的内容。实际上应该说,所有读者在任何一篇文章中读到的内容，与作者想要表达或者以为自己表达出的内容，都不会一模一样。”
梅栓漓：“作者试图写的是作者关注的东西,而读者读到的是读者关注的东西。所以有些作者以为自己写的是一篇单纯的、学霸与学霸之间的校园恋爱小甜饼，但家长看到的却是孩子在该学习的时候居然把精力分到了恋爱上，并去想‘如果不恋爱，是不是就该成学神了？’。”
梅栓漓：“还有些作者以为自己写的是不屈不挠对抗强权的奋斗精神，但有些读者却愤怒地表示‘里面怎么描写了这么多暴力？带坏小孩子怎么办？这作者真是毫无社会责任感！’”
梅栓漓：“作者那个气啊，心想‘老子小时候看了那么多动不动就死全家的故事，我也没被带坏得想要杀谁全家啊。连遇到你这类纯种智障，我也只是自己气一会儿而已，都没骂回去。你自己家的孩子不学好，是我一篇文的罪过吗？你怎么不反省你辱骂无辜作者时被小孩子看见了呢？’”
我：“等一下，我之前以为这小白花精灵是胡乱举例，但联系到你这些与它有共通之处的举例……团霞里包含的不只是你结婴前惯常写的那些故事的方向？还包含了更多的故事类型？霞团散出的红雾只是展现了团霞的一个局部小面貌？”
梅栓漓：“我在团霞里放了很多我现在想要表达、尝试描绘的内容，但我并没有给它们串出一条很明确的线。就是说，我只列出了我觉得有意思的素材，最后串起素材的线交给读者自己来定。读者想看到什么，其想法便会化为线，然后素材们会自动附在线上，成为一篇完整的文。”
