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郎子昂呆呆愣愣看着桌面上的三盆植物,植物的叶片非常漂亮,看起来如绿色水晶雕刻。
自从这几盆植物放进他办公室,整个房间温度骤降,比开了空调也不逊色。
他挠了挠头,一手抱起一盆这种功能堪比空调的盆栽,走出办公室,准备把它们放进另外两个大教室。
郎子昂觉得,林曾再拿出更神奇的植物,他也不会再大惊小怪了。
因为康复中心初建,工作人员的数量还不足,郎子昂许多工作都是亲自出马。
两个大康复室里,预约的病人正在和他的助理治疗师进行简单的互动,稍后他会开始逐个治疗。
放下盆栽,郎子昂还是决定去林曾授课的教室看一看。
路过走廊,发现孤独症患者陪同的家长,好奇在窗户边张望,看到郎子昂走过来,有些不好意思地打了招呼。
这些都是他熟悉的病人家属,郎子昂回以微笑,然后悄悄推开开教室后门,找了一个位置坐下。
和其他康复室不同,这间房间布置成学校教室的模样。
学生的年龄层,差异很大,有些还脸带稚气,有些眼角已经爬上皱纹,他们坐在靠背椅上,唯一相同之处,在于他们的课桌上,都摆着一盆植物盆栽。
心灵舞者,孤独症患者沟通的桥梁。
这些病患,是已经能通过心灵舞者进行简单沟通的人。但实际上,想要像普通人那样和他们交流,还是很具有难度。
郎子昂很好奇,林曾会怎么上课?
——
——
林曾站在讲台上,看着底下的学生。
他们面前,高度不等的心灵舞者盆栽,都摆放在右上角的位置。
令他觉得好受一些的是,除了刚开始时,这些学生目光注视了他片刻,他们的视线就再也没有停留在自己身上。
心灵舞者盆栽才是他们的焦点所在。
当然,教室中还有两个熟悉的人。
坐在第一排的小圆。
坐在最后一排的孔阳。
林曾朝着他们笑了笑,然后从随身的大包中,取出一捆细细的笔,走下讲台,一边分发一边说道:“这是一把特殊的笔,也是伴随你们绘制图纹时的伙伴,作为一名绘纹师,这一把笔,是最重要的工具,请务必要珍惜。”
林曾的话音,传遍整个教室,连窗户外的家长也听得很清楚。他们不敢说话,大多数人都是表情关切,静静观察着。
教室里的学生们,反应速度并不一致。
有些人七八秒,有些人二十多秒,然后才伸手拿出这把太过纤细的绘纹笔。
有些学生似乎从来没有拿过笔,拿在手中看来看去。
至于孔阳和小圆,也没有被拉下,林曾也给了他们一把绘纹笔。
林曾分配完绘纹笔,又给每人发了两张A4大小的厚纸,最后,他才把自己为这些学生每个人准备的一张熔炼纹的范例图纸,发放给他们。
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