第55章 象棋的教育意义2

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第五十五章象棋的教育意义2

连败两局，而且都输得很难看，何仁心里失落到了极点。

由于父亲的事，使得何仁的自卑心本来就根深蒂固，他一直想伪装一个强大的自己不让外界所欺负，可是他的内心，其实还是一如既往的脆弱。

上学的时候，何仁就不喜欢同学们看他的时候那种异样的眼神，他心里清楚，同学们都瞧不起他，背地里一定嘲笑他是小偷的儿子，以前班里有个同学的父亲因为贪污公款被警察抓了，班里的同学们就叫那个同学是“小贪污犯”，弄得那个同学实在是抬不起头来，后来只好是转学到外地去了，那位同学的外号何仁一次也没有喊过，倒不是因为他有先见之明，只是他觉得，这样是不对的。

在学习上，即使何仁已经够优秀了，可是似乎还是不能收获到同学们的好感，相反，因为他的好成绩，引来的却是嫉妒和怨恨，甚至有的家长给老师提意见，说他们的小孩之所以成绩差，就是受了何仁这样家庭背景不清白孩子的影响，还说什么和一个小偷的儿子在一个教室里读书那怎么可能学得好呢等等云云。

在那个最艰难的时候，是班主任范老师找到了何仁，没有和他说什么自强不息之类的大道理，而只是摆开棋盘，和何仁下起了象棋。

何仁还记得那次下到最后，他的红方还剩下了两个兵，而范老师的黑棋只有两个士一个将了，何仁策兵过河直取九宫，范老师小儿不语，等着红兵擒王。