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看到优斗进入左打者击球区，把靠在肩上的球棒自然而然地拿了起来……
早濑未莎长发一甩转头询问：“监督，不给优斗同学发指示么？”
“我……我们现在需要的是优斗依照他平时的直觉行事……”美人监督如是说。
御守部长和今井教练暗中吐槽道：还不是因为优斗小子除了击球和基础跑垒之外……对于棒球战术的学习程度几乎等于零……让他执行战术什么的只能是想多了。
教育学上有一句话，你让弹钢琴的孩子去修篱笆，最后得到的只是浪费时间的徒增烦恼而已。因材施教，教育者首先要具有发现才能的眼光，体育作为教育链条上不可替代的一环，就更要注重以发展的眼光来对待。如果连孩子擅长的事情喜欢的事情都不能发掘出来，那所谓的“无限可能性”又从何谈起？自欺欺人的自说自话罢了！
“监督，要不要……干脆连第三棒一起也保送上垒？”助手竹下提出了一个大胆的想法，如果按照他的设想，那么三棒优斗就会和四棒小日向一样，不用挥棒就能上垒。算算垒上的ACE泉田，就是满垒。
藤高监督略略沉吟就否决了这个建议：“这一局里，冈山拿出了新的武器，采用了新的配球策略（指High Fastball），扫掉前面两个打者不过只是餐前开胃的小菜和头盘！主菜还是要好好的炮制一下——这个一年级小子！”
沉默的助手竹下：我就是担心炮制不了这个一年生啊！能和之前还很火的东风高校投手高见悠树对轰的一年生打者，整个东京能有几个？虽然高见也是一年生，但是高见可是从少棒开始，直到国中高中，一直都备受棒球界瞩目的上佳人才……
正在赛场高处观战的高见悠树并不知道居然有人在此时此地念叨自己。
“哈欠！”正在和富樫前辈念叨着别人的高见忽然打了一个喷嚏。
“嗯？前辈，我们刚才说到哪里了？”高见摸了摸鼻子。
富樫接上话题：“高见，你觉得击球区里的这个小子怎么样？”
“哼！死难缠的对手！”从言语之间就能看出来，高见似乎有着痛彻的领悟。
“要不是因为要对付这个小子，消耗了我那么多的精力，他们的第四棒哪有那么容易打出全垒打！”
高见又回想起那一幕：自己呆呆地站在投手丘上，自己的投手手套和棒球就落在身后不远的地上，但是自己却根本迈不动脚步去捡——左手受到正面强袭球的冲击，不但手套飞了，整个手也麻痹了！
那幅场景，仿佛慢动作回放，一帧一帧的再现出来：那个把自己“炮弹一般的投球”用球棒“炮弹一般反击回来”的小子正扔掉球棒开始跑垒！那一刻，高见仿佛透过那小子的运动眼镜看到了他双眼中爆裂出来的火焰！
就好像……此地此刻一样！
巨人投手冈山银次，也仿佛看到了迸射出来的烈火！
这球怎么会这么打？
两个内角球之后，一颗外角偏高的球被优斗攻击了！
右外野手移动了几步，就发现自己只能仰着头看着棒球高高飞过……不用接，接也接不到！
棒球一下就飞到了右外野看台的上层... --
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台的上层！
裁判张开双臂，示意球飞到了标志杆的外面！
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