陈校长听到教室里闹哄哄的，走了过来。
“陈校长，你来得正好。今天是星期天，大家想请萝卜给我们介绍学习历史、地理的经验。”于小勇说道。
“好啊！这是个好办法... --
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好办法，大家可以取长补短嘛！”陈校长非常赞成。
“萝卜，难道你忘了你的《萝卜宣言》？‘萝卜者，给予人甚多，而要求于人甚少。我情愿做这样的萝卜。’这是你的宣言，这么快就忘了？”于小勇反将一军。
我没辙了，只好上台，同学们又热烈的鼓掌欢迎，陈校长坐在我的座位，一脸微笑。
“各位老师，各位同学，大家好。今天我想讲一讲怎样学好地理、历史？这两门功课除了死记硬背，最重要的是灵活运用。有些题目我们必须背得滚瓜烂熟，有些题目只要熟悉就行。我的记忆方法就是把该记的东西诗歌化，我写了两百多句诗歌，慨括了整个中国历史教科书，既简单，又容易记下。首先我念几句大家听一下：元谋、蓝田、北京人，中国最早的猿人；洞人、半坡、河姆渡，已经形成母系族；女娲、伏羲和神农，教人捕猎和耕种；遂人、有巢、轩辕祖，钻木取火建房屋；尧舜禹时禅让制，三皇五帝居上古；泰安汶口父系族，原始生活告结束。夏启禅父位，世袭从此立；建立奴隶制，禅让从此废；定都阳城六百载，夏桀无道失社稷。商汤都亳庚迁殷，司母戊鼎最有名；甲骨文字殷墟存，四羊方尊是精品。纣王无道宠妲己，刨妇挖心炮烙刑；酒池肉林摘星楼，兴建鹿台害忠臣；凤鸣岐山文武兴，礼贤下士众归心；开我周家八百年，周易、周礼传后人……”我一口气从原始社会背到封建社会秦始皇统一六国。背完之后，慢慢解释，把哪些是重点强调一番。
“下面我提一个问题：原始社会初期，大家只会住山洞、吃野果，后来学会了生火、捕鱼、打猎、建房子，采药治病，伏羲、神农、遂人、有巢分别做出了什么贡献，给后人留下了什么宝贵财富？”
我把问题写在黑板上，同学们纷纷回答，教室里气氛活跃。
“萝卜，讲得不错，将来当一个好老师。”陈校长笑着说道。
“下面，我再讲一讲中国地理的记忆方法，是顺口溜形式表达，我之所以用这种方式表达，其实在写顺口溜的时候就字字斟酌，把该记的记下。”我说道。
“说得好，我也有同感。”于小勇说道。
接下来，大家讨论如何记得更快，各抒己见，把自己的亲身体会说出来。
讨论了半个多小时，最后我归纳了几点。
“萝卜，你把这些经验之谈写成学习心得，每个同学也写一份，这是我今天布置的任务，下午交上来，我要逐个检查。”陈校长说罢离开了。
“萝卜，你是故事大王，给大家讲个故事吧！”龙飞叫道。
“讲故事、讲故事、讲故事……”同学们一边拍手，一边吆喝，就像看比赛的拉拉队。
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