陈老师说：“住的远吗？有的话，那是最好。”
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“不忙，先不着急。”寻吴生说了一声，直接上前蹲在了孩子身边。
几人都是一怔。
连孩子爷爷奶奶都愣住了。
寻吴生蹲在孩子身边，拿过孩子的手上，上手感触，果然双手冰凉，再摸孩子双脚，也是如此。
寻吴生把孩子手拿过来，准备诊脉，上手前问：“孩子大便怎么样？成形吗？有没有腹泻，或者消化不干净的东西？”
大妈说：“有，这几天都有没消化的。”
陈老师顿时一怔。
寻吴生又追问：“小便颜色怎么样，尿多还是少，短还是长？”
大妈想了想，说：“颜色……跟平常差不多吧，有点微黄，尿的比较少，也短，因为也不咋喝水，有些时候说渴，真正给他喝水，又不喝了。”
寻吴生点点头，表示明白，然后同时抓起孩子两只手诊断脉象。
陈老师和徐原同时一愣，自古以来，诊脉都是诊单手脉，唯有彭子益脉法是同时诊断两只手的。同时诊断，同时观察，那个地方有病变，就能分辨出来了。
这小子还会这个？
其他几位倒是没有露出什么吃惊之色。
稍顷之后，寻吴生松开手，说：“脉象滑数，右大于左。”
徐原还在思索呢，小家伙高克就先插嘴道：“我知道，食积发热。”
陈老师也一时露出恍然之色，但旋即他又皱眉，怎么用药啊，现在。
徐原还有点懵：“食积？”
高克小伙子兴致高，马上就答道：“对呀，对呀，小儿发热有很多种，内伤外感都有可能。你看这孩子发热但不咳嗽不喘促，之前发汗热也不退，那就知道是没有外感表证了。”
“另外，你看他面黄再加笑话不良，纳差和舌苔中心秽腻，就知道是食积了。滑脉也可以主痰食。《脉经》上说脉来滑者，为病食也。所以综合可见，就是食积发热。”
诊室内一下子就陷入了安静了。
孩子爷爷奶奶看看这个，看看那个，还有点懵，他们也不懂啊，消化不良还能发烧？
陈老师也点点头，现在看来真的就是食积发热了：“对，应该是食积发热了，用消散积食的方子吧。”
寻吴生有些奇怪地看了陈老师一眼，然后摇头：“不对。”
“啊？”陈老师顿时一愣，徐原也愣住了，积食了，用消散积食有什么不对的。
寻吴生说：“若是寻常的食积发热，用消散法自然是可以的，现在自然也不能离开消散之法。但是我们要注意到这小子发病初期就常有惊惕，而且后续有屡用汗法。”
“此时他的肝脾之气已经失调了，所以会出现右大于左的脉象，而且误用汗法，徒伤其表，其阴亦受伤。阳气不能交接于四末，所以四肢逆而不温。”
“此时当以四逆散调和肝脾，以芍药和甘草复其阴，柴胡升发真阳而回四逆，枳实所以破结气以助消导之力。再加焦山楂，山曲，麦芽以消积食，此谓和而兼消。若是只顾消食，不顾和解，其正亦伤，其病难愈。”
说完之后，徐原和陈老师都呆住了。
寻吴生抓抓自己的秀发，小声嘀咕一句：“不是说厉害吗，就这？”
