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不管多忙碌，也不管秦宁愿不愿意，到了本杰明老师上课时间。
这次教室里只有秦宁和珍妮，两人对视，珍妮对她还是爱答不理，高高在上瞧她一眼似乎都是恩赐。
秦宁扬眉，也不在意，这次她早有准备了一个录音笔，听不懂的就拿回去叫韩君羽帮他翻译，反正以她现在的能力是搞不定的。
本杰明老师依旧是一身中山装，手里拿着扇子，只不过这次扇面换了。
他先检查作业，看了秦宁，再看珍妮的。
俗话说没有对比，就没有伤害。
“珍妮同学，以后写作业，用心点。”
被老师点名批评，对珍妮来说，就是奇耻大辱，她默默咬牙点头，承诺下次会更加努力。
“秦宁同学，你的作业是你一个人完成的吗？”
不会被发现了吧？
察觉到老师犀利的眼神看过来，秦宁怂了。
“不，不是，我找朋友帮忙，不懂得请他帮忙翻译，还有不懂得地方我也去查资料了，还，还有是去网上搜索的。”
在书上找不到资料，她只能去网上找，可是找到了资料里是法语还有俄语，抱歉，她看不懂。
只能是她找到了资料，韩君羽帮她翻译，然后经过她转化变成她自己的话，不知道这样能不能糊弄过去。
本杰明老师点头，“你这的这位朋友不错，是个靠得住。做事要懂得变通，艺术也是一样的，领会不了的理论，换个思维说不定就有新发现。”
咦，老师这是鼓励他们请外援吗？
本杰明老师开始讲课，秦宁刚开始听得津津有味，可是要问她听到了什么，她自己也说不出一个所以然来。
听得时候一时爽，写作业的时候火葬场呀！第二小节课的时候，本杰明老师说的兴起，一连串的专业术语跑出来，而且里面还牵扯经济学的理论，因为这个理论，对艺术的冲击，然后作为美术界具有代表几位人物
，在做了啥？
秦宁还没有搞清楚后面的内容， 铃声响了，本杰明老师一脸可惜，收起课本，让她们别忘了写作业，也提醒下一节课是实操画画，就画他这两节课说的内容。
“……”
秦宁深吸一口气，特么想爆租口。
请问您这两节课讲了啥？就因为达芬奇画了一件漂亮的衣服，您聊这件衣服是什么时候买的，从那个商人手里买的，这件事制造的程序，之后这件事衣服又有谁穿过，穿着衣服的女人又过几个男
人，又生过几个孩子，那几个孩子经历了那些历史大事。
明明说的是十四时期的历史，你又跑去十六世纪继续那件衣服的款式最后改良设计……
秦宁想了想，她回去是不是要服装学的发展历史研究一下？
抬头看珍妮走到她面前，一脸欲言又止的摸样。
“你想说什么？”
“你的朋友是谁，能介绍我认识吗？”珍妮说的话时候明显语气软了很多，显然是也被老师的思维绕远了，不得不服软。
把韩君羽介绍给她认识？
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