历时一月，最后出兵寿春... --
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兵寿春，此时，刘澜心中充满了希望，当然前提是他们三人不负所托，能够率先抢占寿春，那么刘澜也就能够在之后的以寿春为筹码与曹操进行交换甚至达成联盟，而这也是在庐江久攻不下之后刘澜改变心思让三人前往寿春的原因，这个时候袁术的生死已经不重要了，他走掉走不掉的意义已经不大，关键还是寿春之后的这一场对决，他袁绍和曹操三个人，唯独不能让曹操当看客才是关键，最好是曹操和袁绍对决，他当看客，适当给予弱势一方提供援助。
其次是他与曹操联合，防御袁绍，这样一来，他就有时间布置南方的事宜，消化既得的成果。
“叔治，立即替我休书，令子义、俊义、文远三人，速破寿春，结束寿春之战，之后任张辽出任寿春都督，总督寿春军政，太史慈、张颌出任庐江都尉以及濡须坞都尉。”刘澜一口气将所有任命说完，王修听到这些消息，尤其是对于张辽的任命之后这让王修甚至是张纮都吃惊不小，完全没有想到，这三人最终被委以重任的会是他。
可这一切，张辽其实是早就知情的，甚至在此仗开始之前刘澜就已经和他通了气，甚至决定在第二日出兵之时就进行任命，但是因为张辽的态度，被迫搁置，而现在刘澜必须要进行任命了，如果张辽不接受，那么他就会转而考虑太史慈和张颌，接下来张辽将会作何选择？
刘澜不清楚，甚至张颌和太史慈的反应会如何刘澜同样不清楚，可他不会理会二人到底服气不服气这样的一个任命，不管服气不服气，必须接受，刘澜相信张辽会处理好这样的任命的，毕竟在另一个时空之战，与李典等人的矛盾并没有影响到张辽名震天下，更何况他乃是主将，如果连张颌和太史慈都无法摆平，那寿春也就不用交给他了。
当然他是见过另一种情况的，那就是被部下夺权，这样的情况一般出现的不多，反而是被架空的情况居多，但这就要看他们三人的能耐和本领了，现在的刘澜不像青徐还在的时候，有很多职位给予他们安置，如果他们不乐意当副都督，或者是架空了他们的都督，那么失败的那个人就乖乖回来当个没有实权的杂号将军，跟着他的中军，如同黄忠、许褚这样随他出征就好了，当然他们三人如果能够有所默契，那就最好了，希望庐江这一仗，能够有所改变吧。
这样的任命很大胆，但这何尝不是对张辽的信任，虽然资历上张辽远不如太史慈以及张颌，但是在能力上，张辽肯定要超越二人，虽然在他眼中，这三人都是三国名将，都能够抵挡一面，但军中将令必须出自一人，更何况他们二人平日里都在自己的辖区，并不会留在寿春，而在战时，一旦寿春受到危险，那么首先受到危险的就会是寿春或者合肥，那么二人就必须要配合张辽，而这个时候身为都督的张辽就有了指挥二人的权利，刘澜这样的任命显然是经过了深思熟虑的。
因为在当时的商议之中，在选择这三处的人选时，是经过了慎重的考虑的，本来刘澜帐下能够独当一面的就那么几人，现在辽东田豫还没有站稳脚跟，闫志又太年轻，不过二十出头，太嫩了，所以要调辽东都督徐晃回来去寿春当都督根本不可行。
而赵云，他一直都是徐州都督，这个职位不能动，就算是现在徐州在文丑手中，就算是徐州很长一段时间内都无法回归到刘澜手中，但是徐州都督哪怕只是徒有虚名，那也得做个样子，给天下人看，更要给从徐州抵达秣陵的徐州官吏世家以及百姓看，他们没有放弃徐州，也不会放弃徐州，徐州都督、刺史一直保留着，总有一天，他们是要打回去的。
而关羽，摄山营的主将，动不了，关键是军中现在除了关羽也没有更合适的人选接受，威信威望都不足，而且关羽去当寿春都督也太有些屈才了，这里他深信绝对不会是日后他与曹操的交战场，现在不会，未来也同样不会，那么把关羽留在寿春的意义也就没有那么大。
除却关羽和赵云，张飞虽然资历够了，可以他的能力，进攻有余，防守不足，让他防御寿春，肯定出乱子，他还真害怕寿春在他手里丢了，那时候他该如何惩处张飞呢，或者干脆惩罚自己才对。
那么除了这几人，接下来也就只剩下了太史慈张颌以及张辽了，虽然黄忠也不错，但他来的时间太短，一没威望再加上军中没有什么嫡系部队，去了也没有意义，最后思来想去，只能选择他们三个人。
也许不是最好的选择，更不是最合适的选择，但在眼下，三人是唯一能够进行的选择，刘澜一直在招揽着人才，甚至军中每年都会脱颖而出不少人才，可是这些人才的能力都没有真正超群的，或者说他们日后的潜力虽然无限，但在现在还太嫩了一些，就好像闫志的情况一样，再给他们几年的时间，到了二十五六甚至是三十之后，那么他们也就有了独当一面的可能。
这个情况就好像他和关羽徐晃，在闫志现在这样的年龄时，他们都不过是军司马，掌管着几千人，甚至关羽张飞那个时候才不过是百长，而徐晃也只是千长罢了，但也正是因为那一段的经历，才会让他们最终成长，有了今天的成就。
虽然猛将出于卒伍，但是在军中从士兵到将军的几率还是太小了，这个成材率太低，因为战损太大，所以刘澜才会想到军校，发现有才能的士兵进行培训和学习，让他们不仅可能在军事上有能力，也能够在理论上有所成就，要保证他们的成材率。
现在刘澜甚至直接就对所有将领出了他的一套理论。
发现，培养，保证。
