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“死太监，果然狡猾！”杨峥暗骂了声，却也没推辞，他看得出来，太子与郕王摆明了想看看他的水准，好接受自己这个老师，虽说他对给太子授课这件人人都挤破脑袋都想做的事情没什么兴趣，但也不好被人轰了出来，至少面子上不好看。
太子道：“先生说的是，这事儿就该老师来作答才好！“
郕王嗯了声，道：“对，对，老师来作答！”
王振暗暗松了一口气，心道：“总算是摆脱这个两个小魔头了！”想到这儿，又觉得自己这样做有些对不起朋友，再看杨大人时，面上露出了几分愧疚之色，趁着太子，郕王不注意，低声道：“杨大人，咱家对不住你了。”
“我也对你不住一次，这次算扯平了！”杨峥心里嘀咕了声，面上却神色不变，对着满脸愧疚的王公公摆了摆手道：“没事，没事，本官正瞅这课该如何上呢，既然太子与郕王提出了这个问题，就算是第一课了！”
太子道：“你这官儿总算有些担当！”语气没有丝毫的敬佩之意，如同家常便饭，杨大人微微有些惊讶，大明皇帝虽不如宋代的君王如此仁慈，尊重老师，尊重读书人，但也样子还是做得很好，朱元璋本人出身贫寒，小时候也没读什么书，对学问十分看重，做了皇帝后，他非但自己按照老师的定下的规矩学习读书，对于后世子孙的教育问题也十分认真，皇太子出阁讲学的老师都需要他亲自过目，还特别地尊重老师，支持老师对孩子严格要求。开国初年，儒学大师李希颜向十位小王子讲授尧舜禹商汤，行大仁、仗大义的道理与事迹，这些小王子，难免有不听教导、顽皮的时候。李希颜执教严厉，虽然是王子，有不服教育或不认真学习的，他照样用笔管打他们的脑门。打得多了，脑门上便留下了痕迹。有一天，朱元璋抚摸着小王子被打的伤痕，十分生气。马皇后知道原因后，大声的反问说：“哪里有用尧、舜的标准，来教训你儿子，反使你发脾气的?”朱元璋听了这话，立刻止了气语，平静了下来。以后一直很尊敬他、善待他。这个榜样一直延续了下来，所以能进入东宫给太子当老师的，人格上还是能得到尊重的。
皇太子们未必喜欢诵读诗书，但敢公然轻视老师的并不多，大多数情况下，君臣的关系还是很不错，但凡事也有例外的，就好比眼前的这位太子，刚出生就被立了太子，未来的皇帝，非但宣宗疼爱，整个皇宫大内没有不看重，这种人人以太子为中心的看法，让许多老师在骨子里带着几分小心，生怕一不小心哪里得罪了这位太子爷，所以平日里的授课，差不多也是苦口婆心，老师累得半死，太子的学问却没有半分的长进，每次应付皇帝的抽查，大多数都是王振按照帮忙，久而久之太子对于自己的这个老师的评价可想而知了，在他心目中，那些多才多艺的大儒还不眼前的王先生学问好。
对于太子如此神态，杨峥虽说是两世为人，见识上也并非迂腐之人，但对于老师还是尊重的，用古人的话说，国将兴，必贵师而重傅；贵师重傅则法度存。国将衰，必贱师轻傅；贱师轻傅则人有快，人有快则法度一个朝廷想要振兴，必须尊敬教师，重视传授专长技术的师傅，教师受尊重，国家的法律制度就能得到保存。国家如果趋于衰败，一定轻视教师，教师不受到尊重，人就会放纵性情，人肆意放纵，国家的法律制度就要受到破坏，所以，尊师重教，事关国家的兴衰存亡，身为太子，未来家国的储君，竟轻视授业老师，这可不是一个好的苗头，杨峥自问没有敲打皇子头脑的严厉，但该有的威严却也不会因对方是太子而降低三分，敛起脸上的笑容，迎着太子的目光，道：“明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。这个道理太子不明白么？”
太子见杨峥年纪不大，未必有什么真学问，估摸着授课也只是来装装样子的，骨子里并没有把王先生吹捧厉害的杨大人看在眼里，本想趁机给一个下马威，好彰显一下自己的太子地位，所以先前的语气或多或少的有几分轻视的成分，此时见他当面询问，竟不知该如何应答。
王振生怕气氛弄得太过难看，忙道：“杨大人说的是，人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也，做学生岂敢对老师不敬重，太子只是一时情急，才会如此，杨大人莫要见怪，咱们不说这老师的事儿了，杨大人不是说要上课么，你看这天儿也不早了，要不？”
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