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结果更是大大出乎冰凝的意料，他不但没有板起脸来训斥悠思，反而极其投入地跟小丫头玩起了文字游戏：
“好，阿玛跟悠思这个师傅学习，不过，你刚才不是说了吗？光会念书有什么用，你得把这书里的道理一并教给阿玛才行。”
有这么配合她的阿玛，悠思更是来了劲儿，不但一字一字地“教”他读，还一边读一边逐字逐句地将文章的寓意解说清楚。
其实悠思才是即将两岁的小娃娃，她对这些文字也全都是半知半解，不过是因为冰凝日日教习，翻来覆去地总是这几句，小格格又具有记忆力惊人的先天优势，全记在了脑子里，现在直接鹦鹉学舌罢了。
而王爷之所以这么配合悠思，既是被小美女所吸引，不想扫了她的兴，又是特别想知道，她的额娘是如何教习她课业的，竟会对一个女娃娃竟会这么费心思。如果换作了小阿哥，他还能理解，但是对一个小格格这么上心，真是奇怪呢。
不过没一会儿他也就不奇怪了。冰凝自己就是一个女儿身，她也读了那么多的诗书，她当然也希望将自己的小格格培养成和她一样的大才女。
此外，刚刚从悠思那些炫耀卖弄的话语里，他得知了一个重要的信息，原来她的教学思想跟他的竟然一模一样！他也是同样地认为，会读书，会识字，那只是最基本的技能，还是远远不够的，只有懂得做人的道理才最重要。有学问，更要有品德。
现在看着才两岁的女娃娃都懂得这些道理，怎么十三、四岁年纪的弘时，快要成亲的大男人了，还不能懂得这么浅显的道理？虽然说“子不教父之过”，可是冰凝的格格与淑清的阿哥，差别怎么就这么大呢？
常言道：站得高、跌得狠。还有一句话，那就是得意忘形。悠思兴奋得有些过了头，当她“教”到她的阿玛“南阳诸葛亮”之后，原本背得滚瓜烂熟的课文，竟然在这里卡了壳。
悠思顿时急得面红耳赤，眉头紧皱，救助般地望向了冰凝。
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