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同仇敌忾，一致对外。
虽然陈策很快也要加入他们之中了，却是还没见面，就享受到了成为公敌的待遇。
现在，会议室里很热闹。
一个个都跟打了鸡血似的激昂慷慨。
秦横江一看……这不行啊，叫你们是来讨论的，怎么还没讨论出什么结果就变成批判会了？
作为医学院的最高领导，面对这样的场面，他必须说话了。
摆摆手，往下压了压：“好了好了，大家都不要太激动了，你们的想法我都知道了，其实我的想法也跟你们差不多，可这是校长亲自办的手续，不让他来也不行，所以呢，我们先把这个话题告一段落，现实一些，研究一下，看看他来之后让他去教哪一门的课程，现在马上就要到期末了，咱们学院有些课却是出现了没有老师去上的情况，也的确需要有人来顶这个班，啊……这样，大家讨论一下这个事儿吧，看看怎么安排，顺便呢，也是对他进行一个考察，如果教的有水平，那就什么问题都没有了，如果不行，反正这一学期剩下的时间也不多了，然后我再把这件事情跟校长汇报一下，学生们不满意，我也没办法继续给他安排下个学期的课程了对吧？”
不得不说，当了这些年的中层领导，秦横江这番话说的还是很有水平的，先表达了自己跟大家一样的心情，是在一个战壕之中的战友，只是因为校长的上指下派，才很无奈的只能接受现实，从而将刚才的话题轻描淡写的揭过，继而又将下一个问题抛出，说明了一下现在医学院的处境和难处，让大家帮忙，提出建议，看看怎么安排陈策。
唉，就这么有水平，要不然为啥别人都是普通的教职员工而他就能当院长呢……
而听他这么一说，大家也都开始考虑给陈策这个初来乍到而且人缘貌似不怎么好的家伙安排什么课了。
现在，众所周知的，医学院的中医学科之中有三个课程需要有人往上顶。
一个是《黄帝内经论述》，一个是《中医学简史》，还有一个是《临床中医诊断》
教这三门课的老师有病的有病，有事儿的有事儿，就比如《中医学简史》，教这门课的老师遭遇车祸重伤回家，之后就再也没有来上过班，办了病休，而这门课程，已经整整半个学期没上过了。
陈策……让他教哪一门呢？
这时，又是那位留洋海龟杨半坡说话了：“院长，我建议让他教《临床中医诊断》。”
秦横江道：“哦？说说你的理由！”
杨半坡道：“相比另外两门课程，《临床中医诊断》更注重实践，也更重要，如果这门课程继续荒废下去，对学生们都是很严重的损失，我们这些当老师的也担负不起这个责任，而且我认为这门课程也更能检验一位老师是不是有真才实学，只要让他上几堂课，他的水平怎么样，不用我们分辩，学生们也就都能看出来了。”
“哦，有道理！”秦横江点了点头，表示赞同。
的确，另外两门课程，无论是《黄帝内经论述》还是《中医学简史》都更偏向于理论方面，只要按照教程，按部就班的照本宣科就好，唯独这门《临床中医诊断》是个需要更多实践和经验才能教好的课，也是最能检验一个老师水平如何的课，你要是只会照本宣科而没什么真货，不用老师们反对，学生们肯定... --
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们肯定就会直接把你撵出去了，嗯……那就这个课吧，让陈策试试，是真是假，一试便知。
秦横江是这么想的。
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