我的老师是学霸

第三百四十四章 没有意义的不等式

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第三百四十四章

顾律用箭头还有公式符号将六个集合进行连接。

绘制成了一副具有闭环结构的逻辑思维导图。

【假装这里有张图】

思维导图的内容很简单,只要是位数学家就可以轻松的看懂。

在望月新一的这个推论3.12中。

需要知道每个在环上的集合与自己的相邻集合是什么关系。

而顾律的这张思维导图可以做到这一点。

即表达不同集合的测度之间的相互关系。

从图中可以明显的看出,六个集合是两两彼此都有着一定的逻辑联系。

这是之前上述的那个不等式可以成立的关键所在。

-|log(q)|≤-|log(&)|

(怕大家忘了再写一遍)

其实,乍看起来,这是一个相当高逼格的不等式。

因为其用了极为精简的数学语言,就阐述出两个不同元素个数集合,如何进行多少的比较。

在刚刚望井新一讲到这个不等式时,下面不少学员默默称赞望井新一的鬼斧神工。

但顾律却持有一个相反的观点。

在顾律看来,这个不等式虽然乍看起来逼格很高,但其实,只是华而不实的空架子罢了。

…………

“望井教授,我画的这张图没问题吧?”顾律指着自己画的那张图,笑吟吟的问望井新一。

望井新一从头到尾扫了一遍顾律画的这样图,如实开口说道,“没问题。”

顾律这张图确实是没有问题的。

图中很明显的表达出六个集合之间的逻辑关系。

而这种逻辑关系,和望井新一刚刚在课堂上讲述的,还有在论文上所写的内容如出一辙。

见望井新一点头表示认同,顾律嘴角微微上扬了一下。

现在,前期的准备工作已经完成了。

那么接下来……

是时候上正餐了!

顾律摸着下巴,装作一脸疑惑不解的样子开口问道,“那这样的话,望井教授,我就有一点搞不太懂了,希望望井教授可以为我答疑解惑!”

请教我?

望井新一内心中沾沾自喜的得意了一下,轻咳一声,一副前辈的口吻开口说道,“问吧,既然你对于我的这套理论有什么不懂之处,那我一定会悉心教导的!”

望井新一自信满满的一口应下。

至于自己会被顾律的问题难住?

望井新一并不这么认为!

在当世,要说谁对宇宙际Teichmüller理论的理解最为深刻,望井新一排第二,那就没有人敢排第一。

宇宙际Teichmüller理论是由望井新一本人提出的。

而望井新一更是在宇宙际Teichmüller理论上沉浸了三十多年的时间。

望井新一对这套理论的熟悉,甚至可以达到可以把512页论文全篇默写下来的程度。

所以望井新一自信满满。

当然,此时的望井新一,还没意识到自己面对的,是多么一个变态的家伙。

见望井新一神色满是自信的样子,顾律便没有过多的废话,直接开始提问问题。

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