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夜光这边,在钟京签下来后,也开始一系列密集的作品制作。
夜光一股脑的,写了四个剧本,在柳池烟的提议下,他将这四个剧本都相互进行了一些串联,准备做成一个系列。
系列的名字已经定下了,名为《英雄乐章》。
四部作品,讲诉了四个不同的职业,分别为,老师,警察,医护,消防。
在经历一场生死考验后,因为被消防官兵解救,夜光也是感慨颇多,他一直都很敬佩这些为公共行业服务的职业人群,所以,接着这个机会,他想把他们的故事,通过电影,通过自己的作品,表现出来,向这些英雄致敬。
这几部作品,夜光没有去抄袭梦中世界的作品,完全是由自己写剧本创作出来的,夜光经历了这么多年,早已不是原来那个初出茅庐的萌新了,他虽然原来总是依靠梦中世界,借鉴梦中世界的作品,但是,夜光自己也一直在成长,他的能力也不差,已经能够自己独立创作出非常好的作品。
在此之前,夜光也自己创作过作品,而且取得了很大的成就,《西游记动画》,这个作品,夜光没有照抄过梦中世界的任何一部西游记改编的作品,而是基于西游记原著,自己完成了改编剧本和人物设计等全方位的创作。
因为串联了几部作品,所以,在时间线以及剧情上,四部作品排出先后的顺序。
第一部开机的,名为《英雄乐章之薪火相传》,题材主旨讲诉的是老师,故事背景为近代,时间线跨越了一个世纪,划分成了四个不同时间阶段的人物故事。
而四个不同的时间阶段,却又有所关联,第一阶段,起始为民国时期,讲诉的是一名西南联合大学老师年轻时的故事,得益于先生教诲点醒,放理从文,最终成为一名教书育人品格高尚的老师,而他,也用自己的言行,自己身上的崇高品质,教诲并且影响着自己的学生们。
第二阶段,讲诉的是这位老师在西南联合大学任教期间,因日军轰炸,西南联合大学迁徙至昆明艰苦教学,在艰苦的环境之中,孕育出了一片国之栋梁,将一个个社会精英,崇高的人格品质,洒向了全国各地。
第三阶段,承接上一个时间线,讲诉的是一名昔日西南联合大学的学生,也是第二阶段故事中出现过的一个人物,承师德,启愚智,行走在田畔山间,将知识和希望的种子,撒在了贫瘠之地。
第四个阶段,来到了现代社会,第三阶段的中老师的一名学生,成了一所小学的校长,兢兢业业,尽心尽力,立德立言,不畏强权,一心教导孩子。
四个阶段,每一个阶段,都出现了老师这个职业,但是,这部电影中,在每一个阶段中,老师都不是主角,都不是主要的刻画对象,但是,却承接了整部电影的故事线,让四个不同的故事关联了起来。
这部电影中,每一个阶段的人物故事,都很感人,刻画得丰富饱满,四个不同时空的故事,都有一个极其重要的特点,那就是,伟大人格的薪火相传。
而老师,老师这个职业,在这部电影中,就是最... --
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就是最主要的传承者。
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