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祝翔此刻表现得很老实，大气都不敢坑。
围观的学生们都笑了，大家都觉得这位主任有点意思。
这大概就是谭主任能当十几年专职政教处主任的原因，他处理这样的问题很有经验和智慧，也有一定的幽默感。
谭主任很满意大家的这个反应，又接着说道：“情况我了解得差不多了，这样吧，你，你，还有你，跟我去一趟政教处，接受调解和处理。”
他用手指了指祝翔、李建明、还有吴小正。
然后他又说道：“谁还跟这几人是同学？帮忙去通知一下他们的班主任，叫他们立即去一趟政教处。”
这也是谭主任的惯常处理方式。
他毕竟只有一个人，很多事情如果处理不妥的话，后续会很麻烦，所以他一般是叫上当事人的班主任，当面锣对面鼓地协商处理方案，尽量做到让大家都服气。
几个人开始跟着谭主任向政教处走去。
在路上，谭主任是一言不发，而祝翔则跟吴小正保持了一定的距离。
可就算隔了一定的距离，吴小正还能感觉到他身上散发出的恨意。
这小子还不服，可能后续还会有小麻烦！
不过吴小正倒是不在意，学校这点小麻烦，应该还难以对他产生威胁。
到了政教处，谭主任在自己的办公桌后坐了下来，而吴小正等三人则只能老老实实地站在他前面。
谭主任开始他的教诲。
在一中，因为大部分都是好学生，因此对学生的教育一向讲究教育为主、惩罚为辅。
谭主任也是这一理念的拥护者。
“祝翔，这不是你第一次来这里了，说说吧，插队也就算了，为什么还要打人？”
祝翔在这个时候倒是装出了一副老实模样，面对谭主任的教诲一言不发，一副低头认错、虚心接受的模样。
谭主任的教诲还在继续：“你这样下去很危险，不是我吓唬你，你得小心学籍不保啊！”
这下祝翔终于有所动容，他说道：“谭主任，我错了，下次再也不会这样了。”
谭主任终于满意地点了点头。
做老师的，在教育学生时，最乐意见到的接过就是学生当场承认错误。
吴小正却不以为然，因为从祝翔的语气中，他听到的是满满的应付味道。
在他看来，对于这种屡教不改的人，轻描淡写的教育其实是毫无意义的，对于这种人，如果教育有用的话，这世上早就没有坏人和恶人了。
不过这种想法他却没法说出口。
轮到他自己接受教诲了。
“吴小正对吧！你帮同学是没有错的，但动手就不对的。”
谭主任先给吴小正的行为扣了一个小帽子。
可问题是吴小正不想戴这顶帽子啊！
他说道：“谭主任，麻烦您教我一下，那我应该怎么做？”
吴小正的态度是非常诚恳的，听起来很像是在请教。
谭主任稍稍楞了楞。
他刚才之所以扣帽子，纯属处于一个政教老师的职业习惯，他需要告诉学生们，解决问题尽量不要使用武力。
可吴小正这么正儿八经地向他请教，还真把他给难住了。
就在这个时候，赵月容推门进来了。
