一百多个孩子，全挤在一间教室肯定是坐不下的，只能分成两个班。
但问题来了，先生只有一个，要教两个班的学生，实在分身乏术。
**月扶额，心里暗怪自己思虑不周，之前光想着村里的孩子们都没启蒙，都得从头开始学，不必分班，一个先生足以应付了。
却没想到村里会有这么多孩子，一个教室根本坐不下，一个先生也教不了。
都开学了，一时半会儿也找不到先生，**月只得赶鸭子上架，亲自上阵了。
教导学生科举应试她肯定不行，但她前世好歹是个本科生，《三字经》、《声律启蒙》也都浅显易懂，之前还跟着罗婶学过一段时间，也见过罗夫子是怎么给学生上课的。只是给一群初学的孩童启蒙，倒也不是难事。
两人商量着，将四到七岁的孩子分做一班，八到十一岁的孩子分做一班。
大孩子在的班级为大班，有六十一个孩子，由李秀才负责；小孩子在的班级为小班，有四十二个孩子，由**月负责。
**月接受的是现代教育，认为现代教育更为科学合理。不过这里是封建社会，且考虑到合理及实用性，她与李秀才商讨了一番后，两相结合，取其精华去其糟粕，制定了一套完整的教学方案及课程表。
每天七节课，上午四节课，下午三节课，午休一个时辰。每节课半个时辰，中间休息一柱香时间。
课程主要以文学为主，其余算学、画学等杂学每天也会安排一到两节课。
文学课，两人各自负责自己的班级，画学则由善于丹青的李秀才授课，算学便是**月了。
而后，两人便各自带着自己班的学生回了教室。
