先是提升温度，这是购买来一次性使用的，实际使用中，需要根据你要
改造的星球的具体情... --
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具体情况来选择调节工具，调节工具很好认，调节温度的
工具的图标上有相左（降低温度）或者向右（升高温度）的箭头，调节
大气的工具有向上（提高大气稠密度）或向下（降低大气稠密度）的箭
头。
科技等级足够后可以给飞船加装设备，只要有能量，可以反复使用。
环境达到t1标准了，要投放生物了(注意:投放生物要慢慢放到地上,不
然老是说太高了，生物掉下去挂了)，t1等级的生物投放完毕，星球环
境稳定在t1等级，同样的方法改造到t2等级，改造到t3等级了。
演示过后，大爷的温柔的说：“好，大家应该都看到了，以后你们如果
想多了解的话，可以来找我，我的这个结界会为你们开启，当然，如果
去图书馆的话，放映厅也有类似的模拟训练厅。”此时，周边环境变成
了无限的宇宙星空。有五彩的星云，还有红巨星爆炸。
大爷的继续讲述：
当然，这个宇宙充满了能量，但是，总结起来，只有基础二十一种，一
般可以直接感知的是：力、气、情、爱、恨、法、道、念、善、恶一共
十种，常见的是：木、火、土、金、水五种，而后是比较少见的：魔、
神、灵、祥、仙、戾六种，所以一共有二十一种，他们都是拥有灵性的
，力量可以来回变化而成的。并且，都分有阴阳，在其下面又可分为三
才、四方、五行、六合、七星、八卦、九转、十全，例如：力这种能量
，你应该很清楚，你们地球物理学也应该学过，力学分为很多种，比如
浮力、重力、引力等等。还有，爱的力量可以让人发生本质性的变化，
而对应的恨也许如此。好，这个就讲到这里，这些需要你去好好体会。
不过，我能够感知的，你来到秘境堂之前，已经感受到这些了，而且可
以灵活掌握这基础的二十一种能量与你的身体当中，而且，你的天奇战
甲，会帮助你的，还有你那个什么项链吧。能量需要首先你具有能量，
之后通过自身的能量运行体内的精微元气或者叫炁和灵，之后通过脉络
直通脉门，之后就是引、纳、存、续、聚、蹦；也可以是引、吸、纳、
存、续、聚、蹦。好了，这个就讲到这里。
下面讲一讲寻找地球。如果你回到银河系，应该如果找到兰星。首先你
要知道空间位置。层面空间时空很复杂的，而我们就说一下你们那可层
面时空的四维空间。虽然是四维，也就是三维加上时间而已，但是到了
宇宙，很多时候上下左右六合分不清楚。就需要定位。例如：星域
a3568区域，开普乐星a25783，庚157、午37、巽369、火21、惊73、南
14、惊24区2456。这就是一个星域区域点了。标明了星域号，你们的26
个字母a、b、c、d、e、f、g、h、i、j、k、l、m、n、o、p、q、r、s
、t、u、v、w、x、y、z来划分26个区，之后是26个区域的数字标记。
后面是具体星球的名字或者是未知星球，在后面和星域标记一样，往后
就是具体位置了。具体位置是用——天干：甲（jiǎ）30、乙(yi)60、
丙(bing)70丁(ding)147戊(wu)0己(ji)4庚(gēng)45辛(xin)21壬(rén)
14癸(gui);
地支：子(zi)41丑（chou）47寅（yin）58卯（mǎo）44辰（chén）1巳
（si）2午（wu）58未（wèi）47申（shēn）45酉（you）55戌（xu）47
亥（hài）;
八卦：乾qián、坤kun、震zhèn、巽xun、坎kǎn、离li、艮gèn、兑dui
；
五行：木、火、土、金、水；
七情：喜、怒、忧、思、悲、恐、惊；
四方：东、南、西、北；
奇门：休、生、伤、杜、景、惊、死、开；
共同组成的位置点，最后还要附上区域点的数字位置就可以了。的确很
麻烦，但是，在宇宙中，还是很有用的，尤其是到达了三维空气以上的
空间，那可是很有用的。
对了，还要就是三维空间入口是3.3.3；而四维空间入口是4.4.4.4；五
维空间入口是：5.5.5.5.5；以此类推。
比如说，一个星域a3568区域的陨石星带，庚157、午37、巽369、火21
、惊73、南14、开40区之类
找到兰星的方法就好办多了。银河系有五个悬臂，到达兰星的真悬臂也
叫鞭子的辨别点：触鞭第一节最顶端的分叉，真鞭有三个叉，中间较亮
，两边较暗：找到了它那地球就在眼前了。用上垂直视角－－－－－－－－－要
完全垂直于银河平面，他们的顶端，几乎和银河中心在一条线
上－－－－－－－－－有了这个线索，你能很快很快找到兰星所位于的那条触鞭
，假鞭有两个分叉，都是亮的，跑出那条触鞭，到达第二节。注意这三
颗比较亮的星星，很重要，找兰星要靠他们。推进，注意这三颗比较亮
的星星，很重要，找兰星要靠他们，近点就可以看到5颗小白，兰星所
在的基础星系就在他们旁边了。
渐渐的，环境换回了教室，所有学生都万分激动，都吵吵着这个课上的
好，不枯燥。讲师大爷的也笑了笑，言道：“由于这个比较消耗体力，
因此，我的课程时间都比较短，但是，为了能够给学生们一个图像感觉
和亲身经历的感觉，我还是喜欢这样做，因为技术和装备是需要有亲身
感觉的，这样才能增强记忆力。避免记忆力不好的学员遇到困难。”
教室里响起了掌声。
