明朝的张居正，读书时受到老师的严格约束自强不息，终究成为学识渊博品德高尚的人，当了宰相执掌国家大权，实行“一条鞭法”把国家治理得井井有条，成为后人称赞的人物。
孔夫子不也严格要求学生吗？所以，三千弟子培养出贤人七十二。
相反，方仲永天资聪明，作诗立就，但由于没有受到严师的训练和教诲，天才泯灭成为俗人。
为什么只有严师才出高徒呢？
这是因为人的思想、意志有别，有的人能主动地为实现自己的理想抱负而奋力拼搏，处处以高标准来要求自己，终究会成为贤才伟人，但这类人在不同时代、不同社会都是有限的。
而有些人却没有这种自强不息的精神，必须在外力的敦促下才能奋力拼搏，而且往往外力压力越大，内部因素才发挥的越好。
另外，人的智力也不同，更何况人没有生而知之者，这就必须有严师的训练与教诲。
可见，“严师出高徒”这句话是多么正确。
当今现实生活中，有不少人不懂得严师出高徒的道理，对严师的要求不理解甚至谩骂严格的老师。
在他们看来，不严格，松松垮垮，随随便便就是好，什么理想、什么道德、什么知识，一概不重要，他们“春风秋月等闲度”，他们白白地葬送了美好的时光。
这些人和上面寓演里的马又有什么区别呢？到头来也不过是凡夫俗子，无用于社会。
我们奉劝那些不愿有严师的人彻底改变态度，在老师的严格要求与教诲下，努力拼搏，成为国家的栋梁之材。
(1988年6月)
