第1602章 培养1

为什么呢？

第一个，只有君子钰一个人要教导这个肯定是一个点，因为只有一个人，所以君景殊要安排自己跟君子钰说什么也都可以是很随意的信手拈来。

而且，如果直接告诉君子钰这件事情该如何如何做的话，在君子钰这个时候，其实正是在记忆力、活跃性最强的时候，自己这么跟他说，可以先给他一段时间去想为什么，而不是自己在这边一味地告诉他为什么，要他去接受，这样子的话情况肯定是会好很多，至少容易记住。

君景殊和曹暮月看人一向很准，君子钰也不例外，君景殊越教就越是觉得君子钰以后肯定会是一块可造之材。

虽然在这个年纪，反应速度快是应该的，但是君子钰的这个速度真的是特别地快，脑筋的弯转的也很快。

而且，在很多事情上面，自己都还没有说什么呢，君子钰就会根据那些事情来进行举一反三了，简直是让君景殊感到惊奇啊。

如果一开始的时候还能够说君子钰是经历过那么多自己的训练了，这方面哪怕是真的不会，但是偶尔也能够依样画葫芦的话，那样子有一些是他会的也是难免的事情。

但是，这一种事情哪里能够有长久的呢？君子钰一次两次还行，但是其实那么多次现在貌似也很难解释吧。

君景殊知道了君子钰这一方面有一些独特的地方，惊奇归惊奇，心里对于君子钰是更加满意了。