(二)
抗战胜利后，美国邀请当时中国各行业的科技精英约一千多人，去美国从事研究、学习和工作，俗称“千人计划”。
1948年，英国牛津大学致函国民政府教育部，确认包括国立中央大学、国立北京大学、国立清华大学、国立浙江大学、国立武汉大学的文理科学士毕业生成绩平均在八十分以上者，享有“牛津之高级生地位”。
欧美的上述”善意”,多少有点想在二战结束后,收罗各方面人才的影子在背后.
(三)
时下，有的文章甚至直接把“文军的长征”和红军的长征相提并论，是否描写过度？这大概是有的文人，又犯语不惊人死不休的毛病了吧！
笔者以为，“文军的长征”一为以后海峡两岸的经济建设保护，培养了一批精英人才；二保住了国宝文澜阁《四库全书》；三浙大的“文军的长征”和所有抗战中内迁的学校，粉碎了日本帝国主义企图消灭中华文化的狼子野心！
今天的我们还不应忘记,在华北,29军学生团里有多少个准梁思成为了保卫家乡,为了能让后人们能在安静的环境里读书，自己放弃了上大学的机会,而选择去和日本鬼子拼刺刀,从此长眠于青纱帐旁!
多少个春秋逝去，当每年的春天来临时，那夹杂着野草鲜花香气的风和孩子们清朗的欢笑声，都会从他们的身旁吹过、飘过......
(第二卷完)
