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黄老师能有沈早早这样的学生，不容易。
作为老师，黄老师希望自己的学生更优秀也无可厚非。
这个名额给了沈早早，全当是奖励沈早早这一学期来为学校争的光吧。
这么算，也不吃亏。
还有一点，校长是这么安慰自己的。
以沈早早突出的表现，哪怕不用黄老师说，校长也是打算好明年一定要让沈早早参加的。
这么一来，黄老师有一句话说得对的。
哪怕沈早早没有太好的表现，也全当给沈早早积累经验，让沈早早提前熟悉一下流程和环境。
就算沈早早今年不行，经过一年的培训，明年，沈早早怎么也得给他们学校捧个奖杯回来。
这么想想，校长越发觉得给沈早早一个名额，也不是不行。
所以，他最后还是同意了。
一拿到名额，黄老师自然是迫不及待地就叫把沈早早叫来：
“沈早早，这是一次很好的锻炼机会，你自己把握。这些呢，是去年学校对参加竞赛的学生出的题卷，你可以先拿去做。遇到不会做的，不懂的，你都可以来问我。随时！我家的电话号码，你有。”
黄老师数学方面的表现也不错，是学校数学组里的人。
所以，别说一个沈早早了，多几个学生，黄老师也是辅导过来的。
不过，作为高一届重点班的班主任，黄老师身上的任务是有主次之分的。
“好的，谢谢黄老师。不过，这个竞赛不是只有高二和高三的学生才能参加吗？”
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