“哎，这个也是没有办法的事情，看政府有没有办法。玉米荞麦国家粮库里... --
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家粮库里应该有的吧。只要挺过一年，以后就不怕没种子了。”
“胡天健，我对你说，现在国家也很困难，上级看下级的能力，就是看下级给上级多少。你上交的多，他就喜欢，你要的多，他就说你能力不行。你想，你搞这个食堂，别的乡没搞，自然，明年多少还是有多少有一点。这样，你一点没有，别人有一点，两相比较，你就是能力不行。这样一来，丁书记岂不是要受到批评？”
“温老师，你说的对，要不，我还是不写这个汇报了，免得到时候丁书记受到批评。”胡天健暗中感谢温兰娟看问题这么透彻。原来自己还以为自己出个好的主意，以取得上级的表扬，为自己捞一点政治资本，听温兰娟这样一说，胡天健害怕了。
“食堂的好处这么多，我看搞还是搞的好，只是要把社员们手中的种子弄出来。”温兰娟鼓励。
“怎么搞的出来，现在粮食这么紧张，谁有这样的觉悟呢。”
“办法不是没有，胡天健，我有个办法。”
“温老师，你有办法？请说呀。”胡天健高兴地问。
“这样，先不要透露搞食堂的事情。”
“先不透露是可以的，不过，不透露叫社员们拿明年的种子也不容易的。”胡天健提出疑点。
“你听我说完咯。”温兰娟笑说，“你那么急。”
“我不急，温老师，你说。”
“你没听说，小孩子是最诚实的，我们要利用孩子的诚实，把社员们家中的种子找出来。”
“这话怎么说？”胡天健急于知道答案。
“现在是普及小学教育，基本上每个家里都有小孩子读书。我们只要把小孩子控制了，就不怕找不到种子。”
胡天健睁大眼睛，急切等温兰娟说完。
“我们可以利用评积极分子的手段，把孩子分成几个群体，号召孩子们回家找种子，把家里的种子拿来交公。这样一来，小孩子纷纷回家寻找种子，再来向学校老师汇报。这边，老师再向大队回报，就派人去社员家中找种子。”
“嗯……”胡天健不怀好意笑了，“利用儿童的幼稚无知和纯洁，出卖自己的父母……”
“胡天健，你怎么能这样说？我们这也是为社会主义做贡献呢，怎么能说是利用……”
“温老师，你说的对，我是开玩笑的。”胡天健连忙解释。
“把孩子分成不同的群体，表扬那些积极汇报家中种子的人，号召他们依此为榜样，都去寻找自己家中的种子，就说是社会主义的好孩子。嗯，这个办法好。”胡天健深感这是个好办法。
“胡天健，你记得丁南香的事情不？当时她父亲是单干的，后来，我们学校歧视她，也逼迫她向着我们这边批评她的父母。丁南香多大了？十几岁了，尚也被我们学校的力量控制了，那些小学的孩子们，还不是更好教育？”
“嗯，这个办法好。”胡天健完全同意了温兰娟的意见，“照你这样的想法，我就先写一份关于鼓动学生积极参与合作社建设的实施报告给丁书记，做为这次建立食堂的辅助性的运动。然后，再把这个办食堂的运动落实下去。这样一来，食堂也搞了，种子也得到了。”
“嗯，你这理论说明还很高呢，我一说，你就上升到运动的水平。”温兰娟笑了。
这么一说，胡天健就放下手中的汇报，写起学生运动的报告来。
温兰娟也不再改作业了，放下手中的笔，说：“手有点冷呢，烤烤。”
说着，就挨着胡天健缩了身子把手伸下去烤手，胡天健一心写字，也不注意。
渐渐地，胡天健就感觉到大腿和腰际比较暖，转头一看，才知道是温兰娟身上的温暖传过来的。
“温老师，我不冷，你拿火笼去烤吧！”胡天健体谅地说，伸手去拿火笼。
“不，我就手冷，你写字，身上冷的，认真写咯。”温兰娟按着火笼说。
“不，我真的不冷，你拿去。”胡天健提起火笼的把柄。
温兰娟决意不要，伸手按在火笼的把柄上。这样你一按我一推，两只手就贴在一起了。
胡天健提着火笼，也不好放下，温兰娟的手却按在上面，把胡天健的手完全包起来了。
一股温暖流进胡天健的身子，流到裤裆里。裤裆里的那条肉虫闻到气息，迅速苏醒过来。
胡天健想，就这样下去，看究竟发展的情况如何。于是对温兰娟说：“温老师，那我们俩一起烤火。”
“嗯，好，我们一起烤。”
原来胡天健拿火笼的是左手，并不影响他右手写字。就这样，一只手写字，一只手让温兰娟摸索。
