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的小胖来回答问题。
那位小胖年纪也是18岁左右，平时经常与霍森、穆恩一同上课，他站起来以后，说了一大堆东西，但偏偏漏了最重要的奥秘之尘，于是科林教授让大家补充。
霍森坚持举着的手终于得到了教授的眷顾，科林教授用短法杖指着霍森，让他起来答题。
雷系的天才法师立刻起身回答：“还有奥术之尘和魔奥金棒。”
“不错，天才的补充很到位。这两个怎么可以缺呢！”科林教授朝霍森竖起大拇指，但是并没有给他奖励。略有些不甘心的霍森坐了下来，看来只有独自答出难题才够得上科林教授的奖励标准。
不过科林教授称呼霍森为天才，也引起了几位女法师的窃窃私语，正是因为上学期在必修课程中的优异表现，霍森被人冠以的称号。
科林教授拿出个紫色的水晶球来：“这是我问雷先生借来的法器，也是他的收藏之一，今天给你们展示一下法器的附魔。”
“---这个法器并非校长的专属灵器，所以我可以附魔一个法术在这上面，但也只能附魔低阶的法术。”
只见科林教授又拿出好几个精美的盒子，仿佛手捧至宝般小心地摆在大教室的金属台子上。
学生们都明白这几个盒子的用处，里面装着科林教授最爱的一批玩意：，，等等。这些都是附魔过程中必需的材料。
科林教授从腰间抽出他专用的魔奥金棒，吸取出结晶材料中的元素之力，一边神叨叨地撒上奥术之尘。科林教授运作之下，水晶球渐渐有了反应。。。
水晶球原本是透明的紫色，随着科林教授的操作，水晶球中的紫色越来越深，感觉这个法器有自己的意志，能够感应并与魔法师互动。。。
不一会儿，水晶球就充满了紫色发亮的能量，而且自动悬浮起来。
科林教授将水晶球悬浮在自己手心：“你们看，这个法器通过一次附魔，就成为了我的专属灵器，但是我有办法让它重新回到原来的普通状态，不然的话，这个水晶球可就是一次性的物品，无法再演示给其他学生们看了。”
“而你们仔细看，我附魔的是。”
科林教授没有拿法杖，只是托住水晶球的那一只手稍微用力，一道风刃术便奔涌而出，随后被佩斯晶石的防御立场所吸收化解。
看到这一幕，底下的法师们一个个也激动起来，法器不但也能作为施放法术的媒介，而且明显法器所释放出的比一般的更强大！
科林教授也非常得意，两个小眼睛似乎放出光来：“法器是不是特别厉害？你们将来也会有的。今天重点是之前附魔的过程哦。”
底下的法师们一个个冰雪聪明，都知道教授马上要提问了，已经提前举起了手。科林教授顿了顿才问道：“谁来说说看，刚才我进行了哪些步骤？”
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