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开始他讲述自己如何研究证明这费马大定理,研究中遇到的一些问题。然后自己是怎样试图解决这些回题,就在证明讲行到最关键时刻,他得知一个叫李岩的东方男孩已经破解了这个难题,他听到这个消息时,他心里是如何的绝望,毕竟自己的证明,
也已经讲入了关键时期,只要这个瓶颈一突破,自己的证明也就完成了。
随后,他看到李岩的证明讨程时,他恍然大悟,原来自己把问题想得太复杂了。接着,怀尔斯将费马大定理的研究过程在李岩的基础上补充进解了一番,他说,如果将一道数学难题的解题讨程比作下围棋的话,李岩就像国手那样,可以走两步就看到五步甚至
更多,而自己却是只盯着眼前这一步的人。
李岩完成的就是这一部分的工作。但在所有的数学家之中,拥有国手实力的终究是少数,对他们来说那缺少的五步就是漏洞了,而怀尔斯的工作就是接着李岩的思路又下了一颗棋子，让棋局的发展方向更清楚的
暴露在他们面前,即使棋力略有不足的人也能在他的报告的帮助下看清楚棋局的未来。
最后,怀尔斯感谢能收到华夏的邀请,前来参加这场研讨会。他的报告就到此结束。
怀尔斯深呼吸后,朝着观众鞠了一躬,抬头那一刻,他看到坐在最前排的李岩,朝他竖了个大拇指,怀尔斯就像受到老师表扬的孩子一样,开心的走下讲台。
作为牛津大学的教授,怀尔斯什么样的场面没有经历过,什么样的报告会没有主讲过。
可是今天,却在华夏参加一个小型的数学研讨会,当着一个孩子的面紧张了起来。
当顺利讲完所有的内容时,怀尔斯有种如释重负的感觉,他觉得自己从进台上下来步伐都变得轻快了!随后做报告的是来自普林斯顿大学的菲尔普教授,他主讲的内容是三维流形上的叶状结构,并对一般流开上叶状结构的存在、性质及其分类得出了普遍的结果;并且如何借助于
电子计算机,完成了三维团流开的拓扑分类。
相比较怀尔斯的表现,菲尔普就自然流畅了很多。
毕竟,除却这份演讲稿准备时间之长,单轮李岩和菲尔普的私人关系,也是很不错的。
随后,便是在李岩破解十大猜想之前,那些投身于十大猜想硏究的数学家,对自己所研究的领域,结合李岩最后的证明,做了补充演讲,其实,就是将证明的过程再细化。
因为第一天的研讨会,李岩没有那么多的时间来细细讲每一个证明过程,只能将大体的思路给在座的人分析下。
但参加这届研讨会的数学家水平层次不齐,而且有些人根本就没有研究过十大猜想其中的一个,所以,李岩的报告,对他们来说,有点天方夜谭。
所以,当初在制定会议流程,以及邀请哪些人做报告时,李岩就提出这个... --
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提出这个想法,让研究十大猜想领堿中能力突出的人上台做补充演讲。
