首先，第一组的同学，共十四个同学，五个同学很快的把一二两组的凳子搬了起来，还有五个同学也很快的也把三四两组的凳子搬了起来，还有四个同学，各两个两边开关窗户。
第二组的同学，共十二个同学，六个六个各扫一组（一组和二组卫生），打扫卫生的同学很积极，也很开心，又很快速的把卫生打扫干净。
第三组的同学，和第二组的同学一样，打扫卫生（负责三组和四组卫生），第三组的女生比较多，做起卫生，迅速便捷，又有条理性，并且桌子还排的很整齐。
第四组的同学，是个机动组，人员由澔随机分配和调动，不仅要负责倒丢垃圾弃物，还要随澔应急突发事件，随机应变，灵活变动。
在四组同学的齐心协力下，班级卫生很快的就准备竣工了；这时，检查卫生督导的同学来了，澔和机动组的同学要开始发挥，施展拳脚的时间到了。
澔带着几个同学，走出教室，在教室外，恭候督导的同学到来。
督导同学来了，被澔和几个机动组的三四个同学拦住，澔很擅长的和督导的同学闲聊起来了。
澔说道：今天你们的速度到挺快的，这么快就到我们班级了，是不是不认真检查卫生了（半开玩笑的笑笑说着）。
督导的同学说道：谁说我们不认真了，我们这是效率（也是笑笑的说着），又快有高效。
这时，班级的卫生也打扫完毕了，两个男同学提着垃圾桶走出来，去倒弃垃圾去了；澔看到了，就说：快，快去检查吧！不然耽误你们时间了，一会还要上课呢！
督导的同学，很快的就检查完卫生了，班级卫生检查没被扣分，满分。
澔，回到了班上，同学又欢呼又鼓掌的双手叫好。在平常中，这种和谐的气氛和一起共同努力的场景，是少许少有的，可以看出来，澔在班上的份量和成绩是有一定的价值的。
在班级班会上，张老师表扬了全班同学协作能力，同时，也特别的表扬了澔，也批评了当日值日的同学，没有及时做好卫生，下不为例。
努力不一定成功，但是为了成功你必须努力（拼搏）。
