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虽然卫安良早就有心理准备，知道这一次道岚市对“人民好教师”的评选活动十分重视，可当他上公开课时，看到教室后坐满的旁听人员，还是愣了一愣。
这些旁听的人身份从低到高，有与卫安良共事的老师，有学科主任，有教导处主任，有副校长，有校长，总之学校能派出来的人全都派出来了，还有几个陌生的面孔，卫安良估摸着应该是市里教育局派下来的人。
这一堂公开课，老师是卫安良，但学生们并非来自卫安良平时所教的高三043，因为高三学业紧张的、公开课又耗时较长的关系，组织上一致决定把高一年级的022班派过来协助卫安良上这堂公开课。
事先也没有过演练，所以教室内坐着的是40多个陌生面孔，卫安良还是第一次给他们上课。
走上讲台，卫安良的精气神仿佛都提升了一个层次，变得神采奕奕，步履坚实。
这是身为一个好老师的基础，就像是登台的演员与歌手，需要有一种独特的气场，才能让所有人的注意力集中到你这一点来。
气场这东西，七分天注定，三分靠打拼，很多上了一辈子课的老教师，也不一定有卫安良这样的气场，说白了，在卫安良的理解中，为人师表，衣冠整齐是一方面，另一方面，就看这人的精气神是否纯正。
越是纯正，气场越足，而他显然就是这一类。
所以卫安良往讲台上一站，不用说话，教室里的所有人都停止了交头接耳，环境安静到落针可闻。
按照惯例，班长起立带头喊“老师好”，卫安良回礼，然后做了自我介绍，等学生们都坐下后，卫安良开始介绍这堂公开课的内容。
“同学们，请合上你们的教科书，收到抽屉里面。”
卫安良声音洪亮。
学生们面面相觑，很整齐的愣了一愣，这老师怎么不按套路出牌，不是一般都要让学生打开教科书，翻到多少页么？
好在很快就有一个机灵的学生把书合上了，然后放进了抽屉，其他同学赶紧照做，教室里响起整齐划一的窸窣收书声。
等学生们书都收好了，卫安良笑着说道：“今天我们这堂公开课，不讲教材，而是要讲一本课外书。我先问你们一句，有谁知道吗？”
不出卫安良所料，他这一问，教室里的学生齐刷刷一致摇头，不过这一阵摇头过后，教室最后一只小手却如在初春寒风中飘摇的小草，带着一股坚韧的勇气缓缓生长起来。
它举得不高，真的就像草一样不起眼。
但卫安良一眼就看见了这双手。
“好，那位举手的同学，请起来回答一下我刚刚问题。”
那只手的主人缓缓站起身，是一个留着齐眉刘海的女生。
她很紧张的望了一眼卫安良，声如细丝的回答道：“卫老师，如果我没记错的话，应该是《菜根谭》《围炉夜话》以及《醉古堂剑扫》。”
回答完毕后，卫安良正准备评价，却忽然看见一只手在教室前边高高举起，甚是醒目。
卫安良心头一笑，没想到第一个问题就把场面搞得这么激烈，于是又将这次举手的学生叫了起来。
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