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研究表明，人在试图说外语却又说不出来时，脑部因焦虑所产生的电流，甚至可以将一只老鼠电死。
但在拥有强大的词汇量的基础上，英语试卷上的一切难题，都只是纸老虎。
至少，常凯是这么认为的。
他用三分钟将听力题迅浏览之后，便一鼓作气地进入到了知识运用题中，只用了1o分钟就将15道单项填空题，轻而易举地答完了。
当他正准备继续接下来的完形填空时，第二节课的预备铃响了起来，林夏也在此时拍了拍手，“ok，咱们这就开始做听力题吧，你们准备好了吗？”
这只是一句废话，回应他废话的，也同样是一句废话，而且是稀稀拉拉的废话，“准备好了！”
在座这些学生从第一次接触英语，至今已经整整六年了，他们耗费在学习英语上的时间，大概已经无法准确地计算出来。
在他们的学习过程中，收获肯定是会有的，可惜他们的收获和付出并不成正比。
要是将他们现在的英语能力，与城市中那些同龄人相比，会是一件令人无比尴尬的事。
在对英语的学习和运用中，他们勉强可以和城里的同龄人相比的，或许也仅仅是英语的读写能力而已。
可乡下孩子和城里孩子的英语听说能力，却有着天渊之别。
在座的这些学生，他们在做英语考试中的听力题时，多半还是以蒙和猜为主的。
一是因为他们对自己的英语听力有着自知之明，所以选择了扬长避短。
再一个，就是英语卷子的内容实在太丰富了，他们要想在规定的两小时内将卷子全部答完，就已经很勉强了。
所以许多人在考试时间的分配上，只能使用“田忌赛马”的策略，将听力题果断地放弃。
也就是说，他们的答题习惯是与常凯差不多的。
他们也是将听力题快浏览一遍，然后就开始匆忙地答起了单项选择题，但他们的答题度，显然是无法与常凯相提并论。
直到现在，他们中答出来的单项选择题，最多也就七八道而已。
随着林夏按响了录音机，他们不得不将精力放到了听力题上。
但其中的大部分同学，却似乎忘了原本就已放弃听力题的初衷，他们不约而同地对林老师卖萌，希望他再将刚才内容再播放一遍，以便让他们确认自己所选的答案......
林夏显然不会答应学生的无理要求，毕竟，刚才就说好了要按高考标准来的嘛！
18分钟后，听力环节终于在同学们的一片呜呼哀哉声中结束了，林夏挥一挥衣袖，“大家好好做题吧，希望你们能自觉遵守考试纪律，我现在要去理科一班和三班给他们放听力了......”
在各种考场中，监考老师都会三令五申地强调考场纪律，这已是司空见惯的事了。
他们需要提醒的，也无非是不许喧哗，不许作弊之类的。
但这在西凉县第一高中的师生看来，根本就不是个事。
在这儿被作弊抓到的处罚是很严重的，基本就是直接劝退，不问理由的那种。
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