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是对姜景灏怀有善意的，他当时还天真地以为，他们至少还是同学，怎么都不会有深仇大恨；就算姜景灏对他提出要和自己“公平竞争”，他心中有的也只是不屑而已，他当时怎么都不会料想到自己会对他使用。
可事态的发展，并不是以常凯的愿望为出发点的。
他现在想对姜景灏说的，或许也只有这一句了，“从哪来的，你特么还是滚回哪去吧！”
王老师自然无法听到常凯的心声，也不知姜景灏为何情绪低落，但他并不觉得这是坏事，所以又笑着侃侃而谈道，“120分以上的人数，咱们班和一班的差距还不是很大，3和5之间只差着2人嘛。但是，成绩在100分以上的人数，咱们班就有点不够看了；包括常凯、年小白和姜景灏在内，咱们班的分数在100分以上的，也仅仅只有7个人，但一班的人数却是17人，就连文科班也有11人”
在王老师的数据面前，高四二班的同学们再一次沉默了。
紧接着，王老师就开始发卷子了，学生们也在他的点名中一个个走向讲坛，拿回了自己的卷子。
王老师还是很有节操的，他对分数低的卷子，也就是90分以下的，都只是叫出名字而不报出分数，这也在变相地为分数低的同学，保留着一丝颜面。
同学们对他的这种小细节，自是有着心生好感，同时也都默默地发誓，争取下次考试让他念出自己的成绩！
常凯也拿到了自己的卷子，简单浏览一遍之后，很快就发现主要失分的地方了。
紧接着，周楠也拿到了卷子，而且她还毫不忌讳地向他展示了一下。
65分！
看到周楠的成绩之后，常凯脸上虽还保持着淡淡的笑容，但他的心却抽了一下。
她的成绩只有自己的一半啊，以后必须督促她努力学习才行！
要不然，她就白复读了！
至于该怎么督促她学习，常凯却是绞尽了脑汁，一时半会又想不出一个章程。
她可不像自己那样有系统啊，对她而言，学习什么的并不是一件愉快的事。
要是系统的技能可以拿出来就好了，这样的话，她也能学习技能了。
可就算能拿出来，自己难道可以给她分享这个秘密吗？
常凯胡思乱想之间，又不由自主地打开了系统，然后发现中的，已经从昨天的197，变成了现在的216！
终于可以再次兑换一个技能了！
兑换什么呢？
生物？物理？化学？
或许是因为提升了10余点之故，在昨天的物理课和化学课中，似乎对这两门课程的学习并没有太大的难度。
所以，先兑换？
反正这几个技能都是要学习的，哪个先哪个后似乎也没有太大的差别！
那就先学生物吧！
常凯很快就找到了，点击确认之后，便进入到了脑子被无数信息冲击的学习状态。
但在学习完这个技能之后，他却感觉到一阵神清气爽。
这就是腹有诗书气自华吗？
或许吧！
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