早当家，早早的开始操持家里一些简单的农活，自然多多少少的耽误了学习。
古宸望着个子小小却站的很直的孩子，温声问道：“你平常都需要干些什么农活？”
“现在是冬天，有时候帮爷爷磨豆腐的时候添添黄豆和水，有时候要去大棚里帮忙照顾蔬菜。”小班长想了想，一板一眼认真地回答着他的问题。
“那你是不是觉得帮大人干活的时候就要干活，所以时间不够用。”古宸思考了一下，问他说。
“是的，每次帮忙干完活，天就黑了，有时候村子会停电，就没法看书。”天真的孩子回答说。
周天娜双手轻轻绞在一起，有点伤感的看着这孩子，她不知道古宸将如何回答，作为从小在城市长大的两人，其实都从来没见过这样困苦的生活环境，从她的角度看来，无论怎样安慰都相当困难，一不小心就会刺伤孩子的自尊心。
古宸仍旧面容温和的看着小班长，说道：“我要讲的一种方法，可能你要再大一些，才能学到，我尽量讲的浅显易懂，如果你不明白，可以再问我。”
“华夏有一位数学家叫华罗庚，他写过一篇文章叫统筹方法。”
“比如，当时的情况是，你帮爷爷磨豆子，语文课本没有温习，豆子已经泡好了；爷爷在等着你帮忙，这时候要怎么办？”
小班长想了想，懂事的回答说：“先帮爷爷磨豆子，然后帮他点好豆腐，最后再温习课本。”
“嗯，这里我们就需要用到统筹方法了，它是一种安排工作进程的数学方法，你有没有想过另外一种方式？你帮爷爷磨豆子的过程中，其实不用一直盯着磨盘添水添豆子，而是有时间做一点别的，你可以把语文课本带在身边，一边温习一边添豆子，最后帮爷爷磨完豆腐，课本也温习完了。”
小班长听懂了，眼睛亮晶晶的说道：“古老师，我懂了，以前我都只想着赶紧干完活，却没想到干活的时候，也能温习功课。”
古宸嘉许的点了点头，继续说道：“古老师学到这种方法的时候，已经十几岁，有时候会惋惜以前不经意间浪费掉的时间，所以你要比我强，以后在时间安排一定能比我做的更好。”
授人以鱼不如授人以渔。
教给孩子掌握好的学习方法，让他们有不卑不亢的强大心性，即使是日后的际遇不佳，但任何的环境之下，只要不好高骛远，仍旧能过自己想要的生活。
周天娜松了一口气，暗暗为古宸的表现比个赞，站起身来向同学们建议活：“大家可以不可以就古老师举得例子，告诉我一些节约时间的方法？”
孩子们七嘴八舌的说了起来，慢慢都掌握了对他们来说还很陌生和稀奇的统筹方法。
一堂课就在愉快的氛围中过去，接下来是户外课，带着孩子一起去大棚中采摘蔬菜，然后由老师亲手做成营养午餐。
