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也不会永远没有，上四年级时，落实了国家政策，取消了地主成份，统称为社员，班主任重视了他，发展他成为了少先队员。那位班主任后来成了市级中学名校的校长。五年级时年轻的新班主任更重视他，提拔他当了少先队的中队长，那位班主任二十年前，就成了地级市的市长，他们还是亲戚。“长大了来找我！”他不止一次留下了这样的话，舒出却没有太在意市长的话，他在意的是书……
与现实中所受到的屈辱比起来，专注于课本中的文字世界，就分外令他沉醉，那些答题，他即使次次都取得了满分，还是觉得意犹未尽：课文中的美丽，不止这些，不止老师所教的，也不止自己所学的，远远不止……于是，很自然地，舒出对课本的强烈不满足，诱使他早早地，真的是很早很早，就在一年级的下学期末，小舒出已经在肯一本繁体的翻译苏联小说了。他从此步入了课外文字的阅读，慢慢地，成了两足书橱……
“地主崽子，羞！羞！羞……”
那些并不太懂事的小孩子们，在老师发动了三次之后，第天早读课上都要例行性发生一次，加上爱玩爱起哄的孩子气，他们会很兴奋，小小的他们，无人去关心过被羞辱的人想了些什么。
小舒出想人小心大，也会想很多，他当时虽然还不能用很准确的语言去想，想得也还很朦胧，但大体意思却差不太多——
小舒出想：脸上都是有光的，他们都划拉在自己的脸上，只能令他们自己脸上的光彩被划掉，他们扫的是自己的脸皮，我什么也没有少，只要我不被他们吓得失色，也不被他们气得变色，我自己脸上的光彩，就还是满的。
小舒出想：妈妈说人的八字是注定的，神圣不可更改的，他们这样胡乱地在自己脸上写八字，写得多了，就是一脸乱相，这是在糟蹋八字，再好的八字也被他们搅乱了，我虽然像父亲一样不相信八字，但我知道心情的躁动不会是好的学习状态，我一定要注意平复心情。
小舒出想：羞辱是委曲的一种，我很委曲，很耻辱，但我是站着的，我还要站正了，站直了。他们很高贵，能够高傲地坐着羞辱我，但只要我还好好地站在这里，坐着的他们就全都比我矮了一截。我成分是高，但我的内在的高贵并不在各位同学之下。
小舒出想：我不必浪费记忆去铭记羞辱过我的人，但他们已经记住了我，耻辱是加深记忆的不二法法门，这次屈辱没有使我倒下，反而使我站得更挺。
小舒出想：很多人半点委曲都受不了，还有的受到丁点委曲就要死要活的，那是他们受得太少了，我若受到一半的委屈，这半委曲就是我的半面盾牌，我就可以把真实的自己躲藏在委曲之后，做回想要的自己，如果我受到整个的委曲，就是我的防护圆满了，如果我受到的委曲是一个又一个个，那么我会把它们当成我成长的轮子……
当舒出十二岁上初中学习了正负数后，他明白了像类似羞辱这种负面的委曲受得多了，如果能善于引导，也就‘负负得正’，可能会变成一个人成长的正面动力，就看何时以何种智慧来驾驭。本来这种引导是要大部分依赖包括家长学校政府等在内的社会力量。只是舒出当年还没有那么完善的外部条件，他能够‘负负得正’，除了难得的机缘，真滴还是要他本人有过人的智慧才成……
黄昏入画里，夜色悄悄潜行，远处学校操场上的篮球比赛已经结束，球迷们的喧嚣渐渐渐散去。
此时的舒出已经浑然忘却了外界的变化，完全沉浸在自己特意营造的心境里去了，动用他自己内在的记忆资源，很快就把他自己的思索带进了他想要的状态，他特意聚集的灵感才思，在自己的内心，以他自己需要的方式，冲撞激荡。一番番复杂的运作之后，化入语言的载体，尽可能简单地体现了出来，变成他的喃喃自语。他还要经过一次次锤炼之后，先存入自己的记忆，再在以后的历程中去粹取。
一旁边的沙车一直守着比自己要小上一岁的舒出，他并不担心舒出会“入魔”，而是担心有人打断了他的思路。此时的舒出在外人看来就有点像是巫师被神灵降身，一举一动一言一行都有点怪异，就像不再是那颗平常见惯了的灵魂在做主。
但沙车在旁看着，却从心底深处泛滥出一腔骄傲和自豪！这个入校才不到一个月，就折服了全校老师的高中生，就是我沙车的朋友，也不知道是上几世修持之功所带来的余馨，才会结识上这样一位足以为师的同龄人。
（未完待续）
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