“为了思考而思考？”
“对，为了存在而存在。”
啊，好深奥。为了自己的存在而思考，人类活着是有多艰辛啊。
坐在我身后这位班长大人说我是伪物、空壳、虚妄之物，难道说？！
我只是思维的产物？！
据说思考是有能量的，就是脑内的生物电。普通人思考的话这种能量很微弱，但是有关报道称“异能者”，传闻世间有特异功能的人是因为思维神经有异于常人的强大能量能做到不可思议的事，比如把眼前的勺子掰弯或者使被凝视的小物件消失。
而我的存在是因为某个强大的异能者思维能量的造物？不是说了嘛，在思考这个问题的同时，就是它存在的最好证明。
如果某人存在执念，思考关于岩白这个人的存在，然后我就存在了。
呸呸呸，可怕的理论，我到底想到哪去了怎么可能发生这种离奇的事。
但是但是，像我穿越了这种离奇的事好像都发生了，我是他人思维创造出来这种事也……
难道说我的穿越轮回真的只是我思考的存在？类比于梦的形式，就像人会做梦。梦，是大脑无意识中将脑内信息，无序的链接而成，有些是你早已忘记，在记忆边缘的信息都会被调用的。
也许我的穿越感觉只是梦一般大脑调用拼凑的信息吗？
因为是无意识调用脑内信息，比如说前不久我做的那个梦就是把看过的动漫《命运石之门》记忆场景调用，我的穿越事件也只是一个梦吗？因为以前中二时期的幻想和脑补，通过比梦更高级的形式体现出来了？
这理论好可怕，但也好真实。
因为真实所以可怕。
“喂，岩白同学。”
声音小声地从背后传来，把我从思维深渊中解救。
“怎么了，瑟瑟发抖的样子真是好有趣呢。”
回过头，黄月似笑非笑地看着我，眼里并非讥讽而是透着一丝怜悯。
“看在你这么可怜的份上我就大发慈悲地告诉你吧，小静老师是去了解此次事件的真相，想必很快就会知道答案了，她说陷入事件中的人物可能就是你。”
“啥？什么？”
梦的推论是错的？那真相就是哲奉那套世界线推论吗？
“我也不知道哦，小静老师就这样说了，虽然有点不甘心，但此次事件我真的一无所知。”
“啊啊，也有你不知道的东西啊。”
“你……”
班长大人没继续说，而是用行动表达了情绪——
伸出手很容易地触到我的肩膀，似乎停顿了一下，然后用力地掐了下来。
“喂这是要怎样！你无言以对的下一步措施就是武力解决吗？”
“打是亲骂是爱，我亲了你一下而已。”
黄月把脸侧了过去，一副很生气的样子。
是很生气吧，耳朵根都气红了。
“岩白同学，你来回答一下这个问题。”
完蛋了，这时候被小高老师点名。
猛地转过头起身，努力很恭敬地看向讲台。
“请你证明一下薛定谔的猫和你的内在联系。”
“哈？小高老师，我和那只半死不活的猫有什么联系吗？”
“有的。”
他推了推眼镜，露出意味深长的笑容。
“你就是那只猫，我就是盒子里控制开关的放射性元素，你的生死完全在于我想不想衰变。”
“哈？！老师求放过！”
“那请不要打扰黄月同学听课。”
“……”
是说我听不听课完全无所谓吗？！
