“这里也全对！全对！”
“不错，不错，这题解得不错，没有绕过弯路，可见基础扎实。”
可为什么，一个倒数第一的基础如此扎实呢？震惊的张老师都没有时间去想。
……
用时二十分钟，张老师把时宁的试卷检查完毕，他的手指指点着最后竞赛题，有如伯乐发现千里马，两眼迸出灼灼的光，问时宁，“这题，你用时多少？”
都不需要时宁自己回答，刘老师马上道：“四分钟，从她审题到解析，最后写出答案，四分钟。”
他都记着时间呢！
转笔玩的时宁看着替自己回答的刘老师，并没有高兴，反而拧拧眉，“用了四分钟？有点久了，我以为只有三分钟。”
“……”张老师已经震惊到瞠目结舌了。
四分钟她还嫌长了？她知道这道题超纲了吗？！
最后竞赛题，他和刘老师，还有另外一位物理老师出题还讨论，估计做出的极少，因为，超纲了！
出此题的用意是他们想看看到底有多少学生，以提前学习后面知识点。
时宁还真不知道超纲了，但她自己学了。
准确说，她已经把初二物理全学习完了，理科一向是她的强项，再次重拾初二物理，于她来说没有一点困难。
教导主任已经大步流星过来，紧盯着张老师，一字一字的问，“全对没有！是不是全对！”
那口气，那表情，那架式，似乎张老师只要敢说时宁有错题，他就把张老师给剁了！
